本书主要包括《阿多诺》、《爵士乐》、《流行音乐的接受》；《摇滚：一种文化活动》；《论布鲁斯·斯普林斯汀表演中性的变动性及意义》等文章。

本书介绍了具有人文底蕴的科学人物——刘兵。记述了他从童年到成年对科学的逐步理解过程、科学思想的形成经历、科学方法的丰富情节。

郑老著述甚丰，等身之说，对于郑老可谓名至实归，当之无愧。遗憾的是，郑老尚有许多佳作未曾结集行世，以至喜爱郑老文字的读者至今无法窥其全豹。这次上海书画出版社搜集刊印郑老的回忆录，分为《郑逸梅笔下的书画名家》、《郑逸梅笔下的文化名人》、《郑逸梅笔下的艺坛逸事》三大册，同时配以精美插图多帧，以增读者的阅读兴味，实在是做了一件功德无量的好事。郑老交游广泛，博闻强记，他所回忆的这些民国时期的画苑大家、文坛雅士以及各界名流，他们的趣闻轶事、个性风采，或得之于亲历亲见，或闻之于当事人的追忆，大都为局外人所鲜知，由郑老那枝精炼老到的史笔娓娓道出，愈发栩栩如生。张恨水曾说郑老“温文尔雅，不但其人如是，而文亦恰如其人”，这三大册回忆文字正好证实了张恨水此言不虚。郑老在这三册回忆录中所提供的许多珍贵的文坛史料，足以补充官修“正史”之缺漏，纠正某些“传记”之偏差，对研究探讨民国时期中国各类知识分子特别是深受传统文化熏陶的一群人的思想、情操、爱好和成就以及局限，均不无裨益。诚然，书中误传误记之处也不可能完全没有，但相比之下，只是白璧微瑕。

作者对当代社会理论试图探讨媒介在文化生产和再生产中的地位的种种方法作了批评性的审视，阐述了一般社会理论与一系列有关媒介和信息的传播理论之间的关系，并对诸如意识形态、结构和代理机构以及媒介在道德准则和公民的权利与义务中的作用等问题作了再评价。

在千年之交，本书从西方左翼批判的立场纵观整个20世纪的国际政治、经济和社会发展历程，同时集中展示了新千年来临之际的世界现状，论述遍及欧美等发达国家，也涉及苏联、东欧和亚洲等转轨国家。该书描绘生动，论证深刻，批判入骨，对20世纪各国左翼运动进行了深刻的反思，对全世界弱势群体面临的悲惨命运和未来出路作了考察。作者对“工作的终结”、“历史的终结”、全球化、平等、民主等问题的分析，反映了西方马克思主义者的一贯立场，对我们了解当前西方的左翼动态不无启迪。

《儒家文化与当代社会》一书，正是本着这种精神将儒学应用于当代社会，希冀在疏解生物工程来来的伦理困惑，救治环境污染所造成的生态危机，消除生命理性与工具理性之间的张力，化解全球化与本土化之间的诸多矛盾等等方面，作出合乎事实的与合乎逻辑的解释。本书所作的一系列说解是一种大胆的尝试，这种尝试其价值如何，尚待读者予以评判。谚语说得好：理论是灰色的，生自学成才之树常青。理论只有不断切入现实生活，才具有永恒的生命力。

女书商、女老总、女制片、女大款、女厂长、女形象代言人……靠机遇，靠智商，靠色相，靠权力，靠林林总总的综合因素成了千万富婆、亿万阔姐。她们的发达路子迥然不同，而她们在情爱上的种种经历又如天方夜谭，更是令人瞩目。然而，她们所谓的幸福无一不是伪装出来的。在事业上她们似乎成功了，而在情爱关系上他们注定是失败者。所谓的幸福，其实也量种陷阱。本书力图站在历史的高度，以道德审视为基点，从哲学的深度和社会的广度诠释中国当代女老板的情爱历程和极度困惑。故事曲折，情节起伏，所谓女性成功者的多面性格表现得淋漓尽致，适合除中小学生以外的所有读者阅读，尤其适合向往、憧憬女老板生涯的人士参考。

沉默权，对中国人来说，仍属于一种观念上的权利，它还未属于制度上的权利。但历史的经验告诉我们，世界文明的潮流告诉我们，凡是符合人性的，符合人类社会现实生活需要的各种观念权利，它总会不停地、越来越猛烈地摇撼着旧权利体系的墙、敲响着旧制度权利的窗。站在这个角度去看沉默权，沉默权在中国的前途命运，真的是洞若观火。“青山遮不住，毕竟东流去。”

在这本周记里，我们记下世界、中国、上海的一些事和一些人，让我们震动的，让我们感动的，也许还有促使我们以行动来回应的。从“第一现场”、“记者行动”，到“特别报道”、“你我爱心”，《申》报的记者、编辑是读者朋友们的眼睛、耳朵，天上飞、地上跑，大门走不进就从窗口跳进去，为了追踪，发现我们大家都想知道和都应该知道的新闻，为了满足我们对周转世界共同的好奇心、求知欲、参与感。写在《申》报上的文字，是写给朋友们传阅的周记，所以自然、本色，不浓妆，也不淡妆，但求真实、清楚、明白。我们共同的这本周记，记录了我们平常、琐碎但真实的生活。我们不敢套用那句名言“今天的新闻，明天的历史。”但我们知道，历史是活生生的人活生生的日子的聚沙成塔，可是在历史的大书上，沙粒消失了踪影，只有一座塔的模糊身影。所以《申》报还想为我们这一大群朋友们做的，就是留住我们自己珍视的那些小沙粒的痕迹。对于历史，它很可能并无意义，但对于我们自己，它有意义，它是我们共同的记忆。

本书分十课：爱国守法（上、下），明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，社会公德，家庭美德，道德教育，道德实践。