高中英语语法重点精解与难点详析

　　重点难点分类阐述。在属于语法范畴的1—14章中，每章均分“重点精解”和“难点详析”两大部分，让学生在语法学习中做到心中有数，有的放矢。大小标题排列清晰。绝大部分的语法内容均以表格的形式予以阐述，与传统的大段文字论述相比更有条理。即便少量的篇幅以文字论述为主，但大小标题互不穿插，排列清晰。时尚例句烘托特色。每章均有许多时尚例句，这些例句涉及当前的时政新闻、经济发展、热门话题等，贴近当代青年人的现实生活。语法要点合理归纳。本书适用于高中学生，针对这样一个有一定基础的读者群体，传统的“平铺直叙，逐一介绍”的编写体系并不适合高中生，特别是那些临近高考的高二、高三学生。不同于同类书籍的是，本书对同一范畴的知识采取“归纳概括，提炼整合”的编写方法，以达到触类旁通、举一反三的学习效果。

　　廖锡震， 30多年潜心钻研中学英语教学，在全国6家出版社、15家英语教学报刊出版或发表过多部英语书籍及大量论文，代表作有《MET单项填空精编精解》（中国劳动出版社1990年版）、《高中英语整体化教学训练手册》（广西师范大学出版社 1991年版）、《初中生语文阅读写作和英语交际潜能开发研究》（上海科学普及出版社2006年版）、《英语成语趣事与幽默会话》（上海译文出版社2013年版），《漫谈Oxymoron》（《英美语文教学》1985年第4 期）、《高中英语修辞格的综合运用》（《教学月刊》1986年第9期）、《神经过程的扩散与教学方法的多样化》（《中小学外语教学》1987年第2期）、《课文整体教学及其程序与方法》（《中小学英语教学与研究》1996年第2期），等等。参与联合国教科文组织华东师范大学教育教席联系学校和教育部“九五”、“十五”全国教育规划子课题研究各两项，主持学校独立承担的上海市市级教育科研课题1项和浦东新区区级课题多项。《课文整体教学及其程序与方法》曾获1996年全国英语教材教法研究协会论文评选一等奖，其他结题报告多次获相关级别的论文评选二等奖。

第二章  名词与主谓一致
第三章  代词与it用法
第四章  形容词与副词
第五章  介词
第六章  情态动词
第七章  时态和语态
第八章  非谓语动词
第九章  虚拟语气
第十章  倒装句
第十一章  句子的种类
第十二章  复合句子1
第十三章  复合句子2
第十四章  复合句子3
第十五章  词汇与情景交际