士官教育学

　　《士官教育学》反映了我军院校士官教育理论与实践研究的新水平。作者运用现代军事教育理论和系统论观点，以士官教育作为特定研究对象，从理论与实践的结合上，对士官教育的相关理论进行了系统全面的研究和总结。它以教育学、心理学、管理学等学科理论知识为基础，在总结我军院校士官教育经验和借鉴外军士官教育做法的基础上，探索了我军院校士官教育的基本规律，提出了我军士官教育学理论体系，从学科角度系统全面地论述了我军士官教育的基本原理，具有一定的学术价值。这部专著的出版，填补了我军士官教育理论系统研究的空白，对提高我军士官人才培养质量、加强士官队伍建设，推动我军士官教育事业发展，都具有重要意义。

暂缺《士官教育学》作者简介

第一章 绪论
第一节 士官教育学的产生和发展
第二节 士官教育学的体系构思
第三节 研究士官教育学的意义、原则和方法
第二章 士官教育的主要特点和基本规律
第一节 士官教育的概念
第二节 士官教育的主要特点
第三节 士官教育的基本规律
第三章 士官教育指导思想
第一节 士官教育方针
第二节 士官教育的基本原则
第三节 士官教育目的和培养目标
第四章 士官教育体制
第一节 外军士官教育体制概况
第二节 我军现行士官教育体制
第三节 中外士官教育体制比较
第五章 教员
第一节 教员的地位和作用
第二节 教员的素质要求
第三节 教员队伍的结构
第四节 教员队伍建设
第六章 学员队干部
第一节 学员队干部的地位和作用
第二节 学员队干部的基本任务
第三节 学员队干部的素质要求
第四节 学员队干部队伍建设
第七章 士官学员
第一节 士官学员的基本特点
第二节 士官学员的个体差异
第三节 士官学员的个性发展与教育
第八章 教学内容
第一节 教学计划
第二节 教学大纲
第三节 教材
第九章 教学过程与教学原则
第一节 教学过程
第二节 教学原则
第十章 教学方法与教学评价
第一节 教学方法
第二节 教学评价
第十一章 思想政治教育
第一节 思想政治教育的地位和作用
第二节 思想政治教育的任务
第三节 思想政治教育的基本原则
……
第十二章 操作技能训练
第十三章 管理带兵能力培养
第十四章 心理与身体训练
第十五章 士官教育管理
第十六章 士官教育展望与发展趋势