本书是陈先达老师在《光明日报》上发表的《文化自信中的传统与当代》文章的丰富与扩充，也是对陈老师以“文化”为主题的文章的重新梳理。本书关于文化的内涵、中国文化的精神、马克思主义和中国传统文化的关系、历史唯物主义与中国道路、哲学社会科学学者的责任等一系列重大议题的论述，对于从事文化研究和思想理论工作的学者具有重要理论启示价值，与此同时，本书也是党中央精神以及文化理论向大众的普及，具有重要方法论意义。

《泉州南音（絃管）集成》第二册收录属曲牌体门头中的山坡羊家族、生地狱、汤瓶儿所属曲目，以及属滚门体中的倍士管曲目，本册之首则以“本集成引用之曲谱”论述此套集成所引用的曲谱，主要为手抄本资料，调查时间前后约四十年，馆阁涵盖台湾各地，以及泉州、晋江、厦门、安溪、永春、德化、惠安等地的馆阁，兼引用出版的曲谱资料。文中除详述抄本来源，并描述引用之抄本/曲谱所见的门头。所收录的曲牌体门头近二百首，其中山坡羊家族门头，南曲亦有【山坡羊】（又称山坡里羊），泉州南音此系列门头则有：山坡羊、山坡里羊、山坡羊里等，馆阁间且认为此门头应为【三波】，以其组成包括三个不同管门或枝头。【汤瓶儿】与【生地狱】属独见于泉州南音之门头，元明之南曲并无。滚门体为构成泉州南音散曲的主体内容，本册收集属倍士管门头的曲目约近三百首，其中曲目数量最多者，为【潮阳春】系列门头，计有：七撩潮阳春、长潮阳春、潮阳春、潮阳春迭。倍士管门头曲子，甚多的内容为描述陈三五娘故。

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丛非从近年来zui具影响力、历经考验与实践的45篇精选文章。从亲密关系、安全感、理解自己和他人的能力、自恋与自卑、原生家庭、成熟的人格等等不同角度……发表关于个人成长的心理学见解。语言幽默精辟，对人的心理有较深刻而圆融的洞见。

谢忠强著的这本《反哺与责任（解放以来上海支援全国研究）》在考察解放后“全国支援上海”概况的基础上，重点以“解放以来上海支援全国”为研究对象，主要依据档案、报纸、口述史料等各种资料的相互印证，对解放后不同时期上海支援全国进行建设的历史史实做出实证性的梳理和研究，力争在完整梳理解放后上海支援全国发展过程的同时，探讨特定历史情境下新生人民政权团结和带领广大人民群众应对各种困难局面，着眼全局，引导各地区统一、协调发展的历史过程，并从中得出对于当今社会发展尤其是有关东部沿海和中西部地区协调发展的有益启示。

本研究主要是探索社会文化因素对不同隐喻构成方式的影响作用，近些年对隐喻的认知研究中对这一领域仍然较少触及。其目标是双重的：一是揭示隐喻在社会文化背景下的多样性和变化性；二是探究社会文化因素在隐喻形成过程中的潜在影响作用。鉴于此，我们提出了一种新的综合性研究视角，其包括三个维度：认知维度、社会维度和文化维度。这些维度的相关性在于它们是当前隐喻研究的最突出领域。本研究拟建立一个简便模型，它以社会文化因素为框架，能够阐释隐喻的多样性。此项研究综合考量了隐喻的普遍性和多样性，以期对隐喻的纯粹认知角度研究有所补充。

本书是中华文化学院、孔子基金会、山东大学、山东中华文化学院联合主办的“中华文明与人类共同价值”国际学术研讨会专家论文及部分获奖征文汇编，旨在用中国智慧阐释人类共同价值。围绕“中华文明与人类共同价值”这一主题，本书所收文章重点探讨了中华文明对构建人类共同价值观的贡献、中华文明与马克思主义中国化、中华文明与世界文明的交流互鉴等。

本书收录了冯骥才先生关于文化转型、文化抢救、文化保护的几乎全部经典文字，涉及城市改造、古村落、唐卡、木版年画、节日民俗、传承人等，读者可以从中看到冯骥才先生多年来从事民间文化抢救和保护工作中的所思所想之精华。

成功的文化企业在其发展道路或成长过程中所采取的具有普泛性的、可以复制的管理、运营、竞争、组织、文化等范式就是文化产业的发展模式。本书集中研究了小微文化企业的发展模式类型、创意型人才的激励机制模型、非物质文化遗产的常用开发模式、三网融合下的中国电视传媒产业商业模式面临的转型、影视新媒体的新兴商业模式创新、影视产业的盈利模式探索路径以及影视产业的整合化营销的策略等。

《老师如何成就学生》融合了作者自身教学经历里的感人故事，以及他创作的关于教学的诗歌和小散文、他对教育理念和教学方法富有价值的建议，乃至关于社会要重视教师工作的呼吁和提议。作者用坦率、晓畅的语言提出了一个伟大观点：老师可以改变世界。作者通过一个个引人入胜的故事分享了对教育的独到见解，比如老师的职责是让孩子比他们想象中更努力；老师能够做的重要的事，是让学生专注；学生首先要学习的，是勤奋、合作、韧性、灵活、批判性思维和解决问题的能力；好的老师应该让C+感觉像是一枚国会荣誉勋章，等等。泰勒·马里用犀利、幽默、有穿透力的语言呈现出教师的伟大，同时也揭示了教师在社会中的关键地位。