本书没有按照常见的中国文化读物的惯常思路排列篇章结构，而是自成一家，采用汉英对照形式，旨在帮助读者了解一些中国文化知识并熟悉英语的阐释方式。

本书从记忆研究、新闻传播学研究、社会研究及历史研究交叉融合的角度切入对新闻记忆的系统理论探讨。主要回答新闻记忆是什么、为什么和怎么样这三大问题。新闻记忆是什么的问题，即通过新闻记忆的概念界定，新闻记忆的文本分析、生产分析和接受分析这四章的组合完成。新闻记忆为什么的问题，即对通过静态记忆文本和动态记忆生产实践相结合所完成的对新闻记忆基本结构、特征、模式、类型等背后的支配和控制因素进行深入分析。新闻记忆怎么样关切的是新闻记忆伦理的的问题，即指出记忆生产实践中的伦理失范问题，并提出实现善的记忆伦理规范的基本原则，最后指出记忆伦理实现的路径和方式。

在互联网舆论聚光灯随时都有可能降临到你或你所在单位的大背景下，对未知风险的超前感知、对突发舆情的有效化解及由“危”转“机”的扭转能力，就会成为你在职场的独特竞争优势。这就是舆商，一种可以与情商、智商并重的第三种社会能力。本书汇集了作者8年深入互联网舆情一线以来对各大舆情热点事件的规律分析和研究总结，并深度结合社会学、心理学、传播学、新闻学等专业理论，形成了一本可以用来应对互联网舆情的实战性工具用书。

战争究竟有什么样的吸引力？ 女性能和男性一样成为士兵吗？ 女性主义所追求的平等是女性也要和男性一样参战吗？9·11事件揭开了21世纪的帷幕，历经了“战争与破坏的20世纪”后，我们又在新世纪目睹了如此不近情理的暴力。而在国家与暴力的新的结合之中，又增加了性别这一变量。我们不得不面对“男女共同参与暴力”这一难题。《为了活下去的思想》是日本女性主义理论先驱上野千鹤子，围绕国家、暴力、性别等议题进行思考的总结式作品。她从本世纪的 9·11 事件开始，追溯到上世纪的慰安妇诉讼以及之后爆发的海湾战争，在这些暴力事件中，思考性别这一不确定因素在国家和暴力体系的新构成中是如何发挥作用的。她发出了“逃出去，活下去！”的呼号，进一步确认与阐释了“女性主义是让弱者以弱者的姿态受到尊重的思想。”本书是

本书为2020年浙江省哲社规划常规年度课题（重点课题）“越窑青瓷口述史研究”（20LMJX06Z）成果。本书综合运用历史学、管理学、文化学等理论，对越窑青瓷文化的起源与发展、保护历程与实践等进行了归纳，在对越窑青瓷文化非物质文化遗产代表性传承人、越窑青瓷文化从业人员以及大学生、普通公众、游客等群体进行口述史访谈的基础上，分析了越窑青瓷文化保护传承的现状与存在的问题，对如何加强越窑青瓷遗址和越窑青瓷烧制技艺等的保护与活化利用等方面进行了思路和对策探讨。

本书从红色文化学的概念界定、研究基础、研究对象、研究理论和方法、研究价值及未来发展路径等各方面，阐明了红色文化学是什么、有什么用、该怎么构建的问题。

本书为国家科技支撑计划“我国冬奥会重点项目取得突破的关键技术研究与应用”课题成果。制胜规律是竞技运动实践中最基本、最重要的原理，是规定和驱动整个竞技实践系统中各分系统之规律的核心内容。本书以竞技制胜规律为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、系统分析法展开研究，在对已有研究梳理的基础上，对制胜规律的涵义、性质、特征、研究方法、研究要素等进行系统的理论研究，提出项目制胜规律研究的基本理论框架以及一般性的操作方法，以期为今后我国的项目制胜规律研究工作提供有益的借鉴和帮助。

求知是人的本性。在求知的路上面临两个敌人，一个是怀疑论，一个是独断论。怀疑论者认为知识是无法获得的，知识的归赋本质上是错误的，因此所有求知的努力都会以失败告终。独断论者在尚处于无知的阶段就误以为已经获得了真理，并且以真理占有者自居，无视异己之见，阻碍了真理的获得与传播。在双重夹击中，求知的道路困难重重。古希腊的皮浪式怀疑论最早将这一双重挑战表现在阿格里帕三难问题之中，而对这一问题的解答构成了知识论领域蓬勃发展的动力。无限主义是当代回应三难问题的小众理论。本书系统介绍了无限主义的思想，深入考察并回应了该理论面临的困难。最终看来，从这一理论的独特视角入手可以开辟一条避免独断论和怀疑论的求知道路，并且从中彰显出真正的人类知识所具有的真理性、开明性与对话性。

本书是一部跨学科视野下的西方旅游文化史。作者介绍了16至21世纪旅游在西方世界如何出现并演变为全球性活动，阐明了乡间度假、登山、滑雪、阳光浴、泡温泉等当下依旧热门的旅游方式如何出现及演变。并首次聚焦游客身份，发现游客在旅游产生、命名、发展进程中的推动作用，从社会、经济、文学、文化、心理、养生甚至医学发展等角度，考察了从精英旅游发展成大众旅游的历史。本书不仅是首部西方旅游通史，也是一部百科全书式的文化史，有助于理解旅游是如何塑造现代生活的。

这是一部关于阅读的书，也可视为一个人的阅读史。全书六辑：第一辑 “我说阅读”，是一个“职业读书人”，对阅读的认知、体会与感觉。其生动形象的阐释与呈现，会使读者对阅读获得一种新的认识。第二辑 “我的阅读”，循着作者的阅读经历而有序编排。生动详实的叙述，和饶有意趣的故事，形象地勾画了作者阅读成长的人生轨迹，折射出一代人的阅读风景。第三辑 “我读的书”，是作者切己会心阅读的个案。重在通过对内容的精到辨析，阐释一个观点，倡导或是批评一种现象。第四辑“读书笔记”，是作者品书阅稿有所会心，随手记下的点滴心得。秾纤修短，都有矩矱，深刻灵动，精辟洒脱。第五辑 “随感札记”，以书人书事的零散摘记为主。涉及的人物，多是时贤名流或文坛大家；所叙之事，多是比较重要而又颇具意味者。既具史料性，又启人深思，能从一个小的点上，见出名家的大。第六辑 “阅读与写作”，分别从一个读者、一个作者，和一个评论者的角度立意写成。或从写作实践出发，对读书与生活之于写作的关系和重要性，做出理论性探讨。