《中国文化的展望》论列了中国近百年来的社会文化对西方文化冲击的反应，并以此为基础，试行导出中国社会文化今后可走的途径。作者把中国文化的问题、中西文化的冲突问题放到一个世界的架构里去思考，将视野扩及到全世界。书中所展露的锐见与洞识力是作者的学力与艰苦的思考的结晶，是一个专业的思想者，以他相当深厚的知识训练为基底，而完成的一项具有独立的创建性价值的著作。它的确说出了些什么，也解答了些什么。全书见解精辟，分析彻底，行文雄辩。书后刊载许倬云、金耀基的长评，以及殷海光答许倬云的文章。另附英汉对照表，记录书中所涉人名、学术名词，颇便阅读。

道教是我国传统文化孕育之下的本土宗教。《明清以来江西道教与地方音乐文化研究 以宜春、南昌、鹰潭为中心》探讨了明清以来江西道教与地方音乐之间相互影响和共同发展的文化现象。首先，论述了明清以来江西道教传播及其盛衰的原因。接着，分别从江西道教与弋阳腔、青阳腔、目连戏、赣剧、民间舞蹈、民间器乐、民歌和说唱音乐等多个方面对其关系问题进行了阐述。研究指出，明中后期，官方道教渐趋式微，民间道教空前发展，民间音乐文化兴盛，促进了两者之间的相互融合和相互影响。

“碧山”系列MOOK书第8辑以“永续农耕”为主题，通过叙述各式返乡客与土地的故事，探讨人们顺应自然、与自然永续共处的可能性，并以现代人的视角，重新梳理农耕文化在中国人生活中的位置。

本书既强调文化源流的追踪，也关注地域传统对当代社会和城市发展的意义；既重视立足文献的考据，也把基础理论的发明、文学艺术名作的探索，历史的还原与保存、青岛与域外文化的交流等，作为重要内容。本书通过选载新学术成果，展示青岛研究动态，力争办成宣传、介绍青岛地方历史文化的重要窗口，在贯通古今，古为今用的前提下，为青岛城市发展提供文化动力。

《文化理论：关键概念》收录文化研究关键概念269个，其中既有威廉斯在《关键词》中详细讨论过的一些关键词，如“文化”“意识形态”，有与欧美当下社会思潮、社会生活息息相关的“后现代主义”“主体间性”“全球化”乃至于“恐怖主义”“9．11”。作者自始至终在努力说明这些关键概念在使用中显示出的历史演变和现实运用中的意义差异，由此也奠定了《文化理论：关键概念》作为一部不可多得的参考性书籍所独特的学术地位。

《国学研究丛书：华中国学（2015年·秋之卷 总第5卷）》是华中科技大学国学研究院的论文集，是近年来国学院同人的代表作，兼收海内外学术名家的佳稿，年代跨度上起秦汉，下迄近代，内容涉及政治史、思想史、学术史、史学史、社会史等。《国学研究丛书：华中国学（2015年·秋之卷 总第5卷）》立足于学术前沿，着眼于学术积累，具有较高的学术水平和重要的学术价值，对推动华中科技大学的学科建设和素质教育的开展也有着重要的意义。

《13-18世纪西方中国形象演变》共分6章，借助比较文学形象学的研究方法，对13～18世纪西方中国形象演变的历史轨迹进行了一个比较系统的分析和评述，作者以大量文献资料为依据，在广阔的历史文化背景中考察了13～18世纪西方中国形象的演变，并以中国学者的文化立场对其中的各种文化倾向和思想观点进行了有理有据的评判。《13-18世纪西方中国形象演变》的特色是：1、在历史性纵向梳理中国形象演变的同时，不仅从文学文本，而且从探险家、传教士等不同身份西方人的经历以及非文学文献中横向展示了西方对中国接受的复杂性，较全面地揭示了这些形象产生的语境；2、既谈论了中国形象的生成语境，即特定时代西方文化的自身特质，又分析了这些中国形象对于深刻认识中国文化的价值和启示，这样的知识立场值得肯定。

本书共分十二个专题讲座，分别讲解民间文化中的礼仪、饮食、建筑、起居、文学、游乐、禁忌、节日、婚假、丧葬等民俗和民间文化的知识。每个专题两万字左右。全书配图约一百幅。既可以作为高校同类课程的通识教材，也可以作为一般读者了解民间文化的入门读物。

严复（1854.1.8—1921.10.27），原名宗光，字又陵，后改名复，字几道，汉族，福建 侯官县人，近代著名的翻译家、教育家、新法家代表人物。本书收录了严复的110条经典语录，并配有白话文的翻译。 李克强总理提出了学习严复睁眼看世界的精神。 康有为称赞严复是“精通西学第一人”。 梁启超称赞严复“于中学西学皆为我国第一流人物”。 毛泽东曾称赞严复是“中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物”之一。 胡适称赞“严复是介绍近世思想的第一人”。

《社会主义核心价值观与中华传统文化》以中央办公厅颁发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为依据，以习总书记关于培育和倡导社会主义核心价值观的重要讲话尤其是他在北京大学的讲话、在六一儿童节的讲话为指针，从学术理论层面进行深入研究和系统阐述，在讲清楚社会主义核心价值观与中华优秀传统文化关系的基础上，重点阐述中华传统价值观在国家、社会、个人三个层面的价值目标和价值诉求，研究和阐明传统价值观的现代意义和践行价值。