思想道德修养与法律基础项目化教程

　　“思想道德修养与法律基础”的教学目的不仅是向学生传授人生观、价值观、道德观、法治观知识，更重要的是要通过教学培养学生的道德和法律素质及相关能力。素质和能力的形成，既需要科学的认知，更需要在科学认知指导下在实践中养成和陶冶。《思想道德修养与法律基础项目化教程/高等职业教育“十二五”规划教材》汲取项目化教学理念，将教学内容整合为若干模块，下设各项任务，学生在任务完成过程中对知识进行感知，进而实现知识向素质和能力的转化。《思想道德修养与法律基础项目化教程/高等职业教育“十二五”规划教材》分为上下两篇，上篇为知行合一，做合格大学生；下篇为知行合一，做守法公民。具体内容包括我的大学我做主；祖国，我为你骄傲；新时代的道德建设；做好准备，走向职场：增强法律意识，弘扬法律精神；用法律武器，捍卫自己的权益；罪名认定与刑罚适用等七个模块。

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上篇 知行合一，做合格大学生
模块一 我的大学我做主
学习目标
任务布置
学习引导
知识点睛
一、认识大学生活的特点
二、提高独立生活的能力
三、树立新的学习理念
四、培养优良学风
五、认识当代大学生的历史使命
六、明确当代大学生的成才目标
任务实施
任务1：大家谈“如何读大学”
任务2：“转折—困惑—解答”学长访谈会
任务3：辩论赛——大学生恋爱利弊论
任务评价
课外作业
拓展阅读
模块二 祖国，我为你骄傲
学习目标
任务布置
学习引导
知识点睛
一、爱国主义的内涵
二、爱国主义的基本要求
三、爱国主义的优良传统
四、爱国主义的时代价值
任务实施
任务1：“大国崛起”祖国成就图片展
任务2：“我爱你，中国”知识竞赛
任务3：“祖国万岁”红歌会
任务评价
课外作业
拓展阅读
模块三 新时代的道德建设
学习目标
任务布置
学习引导
知识点睛
一、道德的本质与作用
二、中华民族优良道德传统
三、社会主义道德
四、公民基本道德规范
五、社会公德
六、家庭美德
七、职业道德
任务实施
任务1：校园不文明行为排行榜
任务2：大学生网络公德调查问卷
任务3：盘点年度道德事件
任务4：实话实说——“如何解决国人的道德冷漠问题”
任务5：道德观察
任务6：主题演讲——我的职场楷模
任务评价
课外作业
拓展阅读
下篇 知行合一，做守法公民
模块四 做好准备走向职场
学习目标
任务布置
学习引导
知识点睛
一、自我分析的原则
二、自我分析的内容
三、职业素质结构
四、职业胜任特征
五、追求理想，创造人生价值
六、确立学业规划
任务实施
任务1：“寻找适合自我的职业根据地”主题研讨
任务2：“向着理想，前进”主题演讲
任务3：制定我的学业规划书
任务4：辩论赛——金钱是（不是）成功的标准
任务评价
课外作业
拓展阅读
模块五 增强法律意识弘扬法律精神
学习目标
任务布置
学习引导
知识点睛
一、我国社会主义法律的内涵
二、我国社会主义法律体系
三、社会主义法律的创制
四、社会主义法律的实施
五、我国公民的基本权利和义务
六、我国的国家机构
七、程序法律制度
任务实施
任务1：盘点“2012年最具影响力的法治事件”
任务2：宪法知识竞赛
任务评价
课外作业
拓展阅读
模块六 用法律武器捍卫自己的权益
学习目标
任务布置
学习引导
知识点睛
一、民法基本原则
二、民事主体制度
三、民事行为制度
四、民事权利制度
五、民事责任制度
六、民事诉讼时效制度
任务实施
任务1：“从‘二奶诉原配案’看法律的冲突”观点大家谈
任务2：“法律讲堂——谁动了我的权利”主题发言
任务3：法律诊所——案例研讨会
任务评价
课外作业
拓展阅读
模块七 罪名认定与刑罚适用
学习目标
任务布置
学习引导
知识点睛
一、刑法基本原则
二、犯罪构成
三、排除犯罪的事由——正当防卫与紧急避险
四、故意犯罪形态
五、共同犯罪
六、刑罚制度
七、常见犯罪罪名认定及刑罚适用
八、错案的赔偿
任务实施
任务1：“‘人肉搜索’应否承担刑事责任”辩论赛
任务2：“我国应否废除死刑”主题发言
任务3：法律诊所——案例研讨会
任务评价
课外作业
拓展阅读
成长手册——“知行合一，做最好的自己”
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做守法的好公民
一、宪法部分
二、民法部分
三、刑法部分