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《英国版权法》主要从版权、领接权、注册外观设计、表演权及其相关版权等方面来进行介绍、论述，该法案不仅从各个版权相关内容的引用、生效与范围以及执行等方面予以说明，还对条款中的定义、作者权利、侵权行为以及保护期限等作出详细、明确的论述，要点突出，罗列清晰，具有较好的参考价值。

教育法学是以法学和教育学作为理论指导，以教育法律问题为研究对象，通过对教育法律现象的提炼和分析，揭示教育法律规律，指导教育法律实践的一门新兴的社会学科。它是法学的一个分支学科，具有应用性、规范性、描述性、实践性等特征。《中国教育法学的知识图谱研究：1985—2015》利用知识图谱分析的方法，对1985—2015年我国教育法学发展中的研究热点、核心作者、研究范式、前沿演进、合作网络等问题进行知识图谱分析，从而全面、系统地梳理教育法学的研究热点领域、主流学术群体、学科理论结构、经典文献、科研合作等情况，为教育法学研究的拓展与深化提供基础性材料。

《行政法视野下特大城市社会风险监管机制研究》以行政法学科维度为研究视角，以我国特大城市面临的主要社会风险为背景，以特大城市社会风险预防、监测、处置和危害后果恢复阶段内各项机制为研究对象，深入分析特大城市社会风险监管机制所面临的合法性危机，并通过阐述域外国家特大城市社会风险监管机制的先进经验，探讨建构并优化我国特大城市社会风险监管机制的法律路径。

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