在一个人的学术生涯中，写一些学术研究心得，无论是撰文还是著书，再看到它们在同事之间传阅、讨论，或者甚至受到批判，都堪称欣快之事。我们平生所作所为，绝大部分注定会很快地湮没无闻。要是我们能有一两桩贡献引起多人的关注，在较长时间内成为学术争议的对象，哪怕只是以某种适度的方式，那么，我们也着实应当引以为幸运了。这《知识产权正当性解释》在我看来，现在已经迈过这道门槛了。写作《知识产权正当性解释》（就像大家写出自己的作品那样），我主要还是出于满足自己的好奇心，也是为了推动自己，针对某个感兴趣的主题而作更为深入和清晰的思考。《知识产权正当性解释》遇到了一位称心的编辑——伊丽莎白·诺尔，也找到了一个理想的归宿——哈佛大学出版社。自出版以来，四处都可看到有同事在阅读《知识产权正当性解释》，并且分享他们的感受。有些人则以批评的方式，对《知识产权正当性解释》致以高度的敬意。在伯克利和其他院校，由于《知识产权正当性解释》被列入密集式法律训练当中的必读书目，它也因此成为许多学生的吐槽对象。由此，《知识产权正当性解释》遂形成一股“追随者”（英文称之为“afollowing”）。现在，我十分荣幸地为《知识产权正当性解释》中文译本写一篇序言，这既让我感到欣慰，又心怀谦卑。谓之谦卑，是因为在这个项目上，我必须承认，就算自己使出洪荒之力也无论如何成功不了。搜肠刮肚，我所知道的中文词汇也无非是一两句诸如“早安”“你好”之类的话。没有我的这些朋友和同事们，特别是贡献至巨的中国人民大学法学院金海军教授，你现在手上的《知识产权正当性解释》就完全不可能出现。面对每一位跟我交谈的中国学者、律师与政府官员，以及我在伯克利教过的每一个中国学生，我总是在想，他们能够操中英双语——两种如此困难的语言——进行交流与写作，该是如何地努力，又是何等的令人称奇。每念及此，认识到他们之所为竟然是我连做梦都不敢想的事情，不免常常让我谦卑不止。当我想到《知识产权正当性解释》当中包含了那么多复杂的思想、棘手的术语（特别是来自康德的部分术语！）以及晦涩的用语，我真的要向金教授和他的合作伙伴表示敬佩。他们是如何做到的，这一点我永远都不会明白。但事实是，他们做到了，故我将永远心怀感激。

《研究》是中文世界的第一部研究《十二表法》的专著，也是世界范围内少有的研究《十二表法》的专著之一。其特点在于关注《十二表法》对于当代西方法和中国法的影响，证明《十二表法》虽古老，却未死，仍存活于我们的法律生活中。当然，能影响近2500年的多数世界人口的法律生活，只能归因于《十二表法》本身的优越性。

《中华人民共和国政府信息公开条例》新亮点 \n新修订的《政府信息公开条例》共6章56条，主要有以下亮点： \n* 扩大主动公开的范围和深度 \n* 明确“以公开为常态、不公开为例外”的原则 \n* 提升政府信息公开的在线服务水平 \n* 取消依申请公开的“三需要”门槛，同时对不当行使申请权的行为予以规范 \n* 完善了依申请公开的程序规定 \n* 强化便民服务举措 \n* 进一步加大《条例》规定落实的监督保障力度

《中华人民共和国疫苗管理法》是为保证疫苗安全、有效、可及，规范疫苗接种，保障和促进公众健康，维护国家安全，而制定的法规。明确了疫苗上市许可持有人依法对疫苗研制、生产、流通、预防接种过程中疫苗的安全、有效和质量可控负责。要求疫苗上市许可持有人的法定代表人、主要负责人具有良好的信用记录。 \n《中华人民共和国疫苗管理法》对疫苗违法犯罪行为规定了严厉处罚，明确疫苗犯罪行为依法从重追究刑事责任；对有严重违法行为的责任人员，规定了行政拘留的处罚。规定了生产、销售的疫苗属于假药的，并处违法生产、销售疫苗货值金额15倍以上50倍以下的罚款；生产、销售的疫苗属于劣药的，并处违法生产、销售疫苗货值金额10倍以上30倍以下的罚款。

本书结合理论和实证研究，对中国与国际行为体在多个层面的互动进行了全面分析。

本书是高等学校工商管理类核心课程教材。相较同类教材，本书定位准确，不同于法学专业的《经济法学》等教材，而是根据高等学校工商管理类专业实际需要，选取“同工商管理活动相关”的一些重要法律加以组合，更为适合工商管理类专业教学使用。本书每节正文前和中间都有案例，正文后有法的智慧、思考题及参考答案、网络资源等，既符合学生的认知规律，能够引发学生的学习兴趣，又适宜于教学，并给任课教师预留了一定的发挥空间。本教材主要供高等学校工商管理类专业本科教学使用。

本书是拉德布鲁赫在二战后的仅有的一本专著，也是其生前最后一本法哲学论著，由其在海德堡大学任教时的法哲学课程记录稿修订而成。如果说出版于1932年的《法哲学》依然浸透着浓厚的实证主义与相对主义色彩的话，那么到了《法哲学入门》中，以正义和人权为核心的自然法倾向则占据了上风。由此所引发的一段“学术公案”，也即他的法哲学是否发生了根本转向至今依然争论不休。无论如何，这本出版于1948年的小册子是其一生法哲学思考的盖棺定论之作，论域涵盖了法律科学的诸分支、法理念、法的概念与效力、法与其他文化形式（社会规范）的关系、主要法律传统、法的分类、法律科学的新思潮、法的历史哲学、法美学以及当代法哲学的重要问题。考虑到书中一些未能尽展之处，中译本除了《法哲学入门》的正文外，另增加了一个“附录”，收入了拉德布鲁赫于1934-1948年间发表的六篇重要论文。

本书收录文化权利的文章共四篇，对艺术自由讨论的文章有两篇，对地方方言权利的探析有一篇，对多元文化视角下高校民族教育立法探析有一篇。收录文化产业法治文章共七篇，内容主要包括两类：第一类是文化产业立法进行构想，譬如韩国文化产业立法借鉴、我国文化产业立法界定及其管理模式探析、长江经济带“文化产业走廊”、文化产业立法视角下多元文化的法律保护；第二类是对具体文化产业的法律探析，譬如娱乐产业税收政策、电影审查制度之规范分析、网络直播的行政规制及其立法构想。收录文化遗产保护的共两篇，一篇探析古村落的立法，一篇探析“一带一路”视野下中国的“申遗”国际合作。全书文章脉络清晰，由文化权利到文化产业再到文化遗产，体现了当前文化法学在理念与规范上关注的热点，符合当前国家文化法治发展的要求。

教育法学是以法学和教育学作为理论指导，以教育法律问题为研究对象，通过对教育法律现象的提炼和分析，揭示教育法律规律，指导教育法律实践的一门新兴的社会学科。它是法学的一个分支学科，具有应用性、规范性、描述性、实践性等特征。《中国教育法学的知识图谱研究：1985—2015》利用知识图谱分析的方法，对1985—2015年我国教育法学发展中的研究热点、核心作者、研究范式、前沿演进、合作网络等问题进行知识图谱分析，从而全面、系统地梳理教育法学的研究热点领域、主流学术群体、学科理论结构、经典文献、科研合作等情况，为教育法学研究的拓展与深化提供基础性材料。

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