丹珠文存·卷3：民族文化论

　　《丹珠文存（卷3）：民族文化论》主要收录了藏学家丹珠昂奔关于藏族文化发展史方面的长篇论著《藏族文化发展史》一部。藏族文化在中华文化发展史上占有独特而重要的地位。《丹珠文存（卷3）：民族文化论》纵贯藏族文化发展的几千年历史，横联多种学科及多民族文化，具有较高的学术价值。

　　丹珠昂奔，中央民族大学教授、博士生导师，党的十六、十七、十八大代表，长期从事学术究和教学工作。祖籍青海，1955年生于甘肃省天祝藏族自治县，1977年自青海省海西州应考入中央民族学院汉语言文学系学习，1979年被评为北京市优秀学生、北京市新长征突击手。1981年加入中国作家协会青海分会，1982年元月毕业留校从事藏学研究工作。1986年被中共北京市委命名为北京市优秀共产党员，1990年任中央民族学院藏学研究所副所长（主持工作）；1991年破格晋升为副教授、被评为北京市青年学科带头人：1992年被评为国务院享受政府特殊津贴的专家，1993年破格晋升为教授、被评为北京市优秀教师，任中央民族大学首任藏学系主任、藏学研究所所长，1994年兼任民族学研究院副院长；1995年任中央民族大学党委常委、副书记；1999年任中央民族翻译局党委书记、局长；2004年任云南省人民政府党组成员、省长助理（挂职）；2006年任国家民委副主任。专著《藏族文化发展史》获得2001年“五个一”工程奖。

民族新探
认识主要矛盾 抓住主要矛盾 解决主要矛盾
——试论民族地区的发展问题
克服惯性思维影响 推动伟大事业发展
民族地区的发展要努力实现四个转变
关于战略性研究问题
党性修养与清正廉洁
树立科学的民族观
共同缔造祖国共同当家作主
——中国民族的形成与发展
关于我国民族关系问题的思考
我国民族关系的阶段性特征及其他
一件事的启示
围绕共同目标反对两个“主义”
将终极融合和过程自然统一起来
战争与民族
——关于希特勒屠杀犹太人
全球化背景下的民族问题
毛泽东民族思想在西藏的实践
科学现代化与学科现代化
写好毕业论文
读博“第一讲”
关于博士论文的撰写
大学与大师
努力推动藏学教育事业发展
藏学专业课程设置的几点思考
关于藏学专业课程体系构建
藏学专业教学中要处理好三重矛盾
双向学习 和谐发展
藏族文化教育现状研究
系主任日记：首任
——万事开头难
做人 做事 成就
——我对科研工作的几点感受
新时期民族文化的思考
关于民族文化的几个基本问题（代前言）
新时期民族文化的思考
新时期的民族语言问题
关于语言的功能和发展趋向问题
构建多语和谐的语言生活
把握基本规律科学认识语言价值
做好新时期的新词术语词典编纂工作
准确理解党和国家的语言政策
认识翻译工作价值做好民族翻译工作
建设好中华文化纽带工程
关于民族文化的定位与我们应有的态度
开创少数民族文化事业的新局面
推动社会主义民族文化大发展、大繁荣
做先进文化发展方向的忠实代表
抢救保护好民族文化
总结经验，深刻认识民族传统体育运动会的意义
为民族文化的科学发展而奋斗
文化态度与多样性
宗旨就是党的命
建设和谐，走向和谐
举好旗，走好路
提高民族问题上的舆论引导能力
《少数民族对祖国文化的贡献》序
《造像的法度与创造力》序
附：丹珠昂奔就民族文化保护与发展问题答记者问
促进少数民族文化的保护和发展
——访国家民委副主任丹珠昂奔
更近 更亲 更爱 更康乐 更和谐
——访第八届全国民族运动会组委会副主席、国家民委副主任丹珠昂奔
做文化的先行者、民族精神的代言人
——访国家民委副主任丹珠昂奔
寻古觅籍 成绩卓著 任重道远
——国家民委副主任丹珠昂奔谈少数民族古籍工作
后记