如何学习研究艺术史

　　《未名·学科学习研究方法指导丛书：如何学习研究艺术史》结合作者在艺术史领域的学习和研究心得，系统阐述了艺术史的基本知识、学习研究艺术史的素质与准备、如何编撰艺术史等，为有志于艺术史学习和研究的读者提供了一次切实有效的经验借鉴。

　　吕澎，1956年出生于重庆。1977-1982年就读于四川师范学院政治教育系；1982-1985年任《戏剧与电影》杂志社编辑；1986-1991年任四川戏剧家协会副秘书长；1990-1993年任《艺术·市场》杂志执行主编；1992年担任“广州双年展”艺术主持；2004年，中国美术学院博士研究生毕业，现为中国美术学院人文学院副教授。主要著作有：《欧洲现代绘画美学》（岭南美术出版社1989年版）、《现代绘画：新的形象语言》（山东文艺出版社1987年初版，1999年再版）、《艺术-一人的启示录》（岭南美术出版社1990年版）、《20世纪艺术文化》（与易丹合著，湖南美术出版社1990年版）、《现代艺术与文化批判》（四川美术出版社1992年版）、《中国现代艺术史：1979-1989》（与易丹合著，湖南美术出版社1992年版）、《艺术操作》（成都出版社1994年版）、《中国当代艺术史：1990-1999》（湖南美术出版社2000年版）、《溪山清远——两宋时期山水画的历史与趣味转型》（中国人民大学出版社2004年版）、《20世纪中国艺术史》（北京大学出版社2006年初版，2009年再版）、《艺木史中的艺术家》（湖南美术出版社2008年版）等。主要翻译著作有：《塞尚、凡·高、高更书信选》（四川美术出版社1986年初版，广西师范大学出版社2003年第二版，中国人民大学出版社2004年第三版）、《论艺术的精神》（WKandinskys：The Spirit Art，四川美术出版社1986年版）、《风景进入艺术》（K.Clark‘s：LandscapeintoArt，四川美术出版社1988年版）等。

引言
学习艺术史之前的提示
第一篇关于艺术史的基本知识
1 观看、方法与艺术
《雨余柳色图》与《红海》
观看带来的问题
理论与方法
艺术是什么
2 历史学的几个概念
历史是什么
历史客观性与历史事实
历史学家的工作
总体史
全球史与中国美术史
微观史
语言问题
3 艺术史的历史
作为学科的艺术史
欧洲艺术史学史
新艺术史的基本观念
视觉文化
中国画论
艺术批评与艺术史的关系
20世纪以来中国美术史研究概述
第二篇 学习与研究艺术史的素质与准备
4 艺术史家：历史感与素质
作为学科执行者的艺术史家
历史感
记忆
同情心
时间意识
问题意识
想象力
素质培养
5 资料准备
面对视觉对象
文字资料
原始资料
“二手”资料
口述
当代史的资料
资料来源的类型
第三篇 如何编撰艺术史
6 编撰的技术
关于编撰
描述
叙事
分析
判断、解释的差异
名词概念问题
7 上下文或语境
语境与范例分析
文化与影响
赞助与市场
博物馆与美术馆
8 作品分析
问题提示
基本分析要素
作品分析1：西方（材料的）绘画
作品分析2：中国（材料的）绘画
雕塑分析
建筑分析
其他艺术类别分析（装置、表演艺术、数字艺术）
风格问题
9 写作步骤与技术要求
类别与规模
选题
主题
体例
序言或者前言
开头的文字
结尾
写作风格
格式与规范
图录
参考书目
附录：国际艺术史组织机构
《未名·学科学习研究方法指导丛书》出版后记