书籍详情
学习的伟大力量：学习型党组织建设在莱钢
作者：赵智奎，戴立兴 主编
出版社：社会科学文献出版社
出版时间：2013-09-01
ISBN：9787509749852
定价：¥50.00
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内容简介
莱钢为什么能够在较短的时间内后来居上，能与中央企业比肩、媲美，创造出辉煌的成就？莱钢为什么成为全国最早建设学习型党组织的企业，走在了时代发展的前列？其成功的原因是什么？《学习的伟大力量（学习型党组织建设在莱钢）》围绕这些问题进行了深入的分析和探讨。莱钢开创了国内企业建设学习型党组织的先河，是名副其实的开拓者；莱钢实践学习型组织理论取得的成就，为国内同行树立了楷模；莱钢建设学习型党组织的做法和经验，值得学习和借鉴；莱钢建设学习型党组织的做法和经验，对于全党基层党组织建设具有重要的启示意义；莱钢建设学习型党组织的探索，对我们党建设马克思主义学习型政党作出了重大贡献。《学习的伟大力量（学习型党组织建设在莱钢）》由赵智奎等主编者按
作者简介
暂缺《学习的伟大力量：学习型党组织建设在莱钢》作者简介
目录
引论 莱钢——全国建设学习型党组织的标兵
（一）走进莱钢
1．莱钢发展近况
2．风雨莱钢路
（二）学习型组织理论的产生与传播
1．学习型组织理论的产生
2．学习型组织理论的传播
（三）中国共产党是善于学习的政党
1．“要把全党变为一个大学校”
2．“全党要善于重新学习”
3．“必须学习、学习、再学习”
4．“建设马克思主义学习型政党”
（四）标兵的炼成和外界的赞誉
1．引进学习型组织理论是实践的需要
2．莱钢走在了全国学习型党组织建设的前列
3．莱钢获得的相关荣誉及奖项
4．国内外专家同行看莱钢
5．中国社会科学院课题组看莱钢
一 莱钢对学习型党组织的科学认识与工作创新
（一）莱钢学习型党组织建设的探索历程
1．基层探索阶段（2000年3月至2003年6月）
2．开展试点阶段（2003年6月至2004年6月）
3．全面推开阶段（2004年6月至2009年9月）
4．深化提升阶段（2009年9月至今）
（二）莱钢对学习型党组织建设的科学认识
1．正确理解学习型党组织的“型”
2．学习型党组织强调的学习与传统学习的区别
3．学习型党组织的本质是创新
4．学习型党组织建设具有鲜明的政治属性
（三）建设学习型党组织是党建工作的总抓手
1．正确理解学习型党组织是党的建设“总抓手”定位
2．以学习型党组织为党的建设“总抓手”推动党建实践
（四）实现党建工作的创新
1．拓宽了党建工作思路
2．创新了党建工作载体
3．丰富了党建工作内容
二 莱钢建设学习型党组织的路径和方法
（一）系统思考，全面推进
1．推动党组织五大建设全面工作
2．带动了各类学习型组织建设的系统创新
（二）结合实际，重在实践
1．学习型党组织必须遵循“四项原则”
2．学习型党组织重在机制建设
（三）区分层次，把握重点
1．大力开展“三个层次”建设
2．切实发挥“三个作用”
（四）创新载体，激发活力
1．大胆创新工作形式和载体
2．结合创先争优活动，搭建超越平台
（五）紧贴中心，促进发展
1．把中心任务完成情况作为评价工作成效的重要依据
2．围绕中心工作开展“主题系列活动”
3．落实科学发展观：“双元发展”成为建设目标
三 莱钢建设学习型党组织的巨大成效
（一）提升了党组织的学习力
1．让学习成为心动的事
2．让学习成为盛行的事
3．让学习创造惊人的学习力
（二）提升了党组织的创新力
1．理念引领创新
2．党建工作持续创新
3．党建创新推动企业创新
（三）提升了党组织的凝聚力
1．抓好自身建设聚人心
2．人文关怀暖人心
3．心理疏导舒人心
4．思想预警知人心
5．幸福莱钢聚人心
（四）提升了党组织的战斗力
1．党的政治核心作用进一步加强
2．战斗堡垒作用更加突出
3．抓好党建促发展
四 莱钢建设学习型党组织的实践特色
（一）自觉自信，探索“早”
1．勇于成为全国建设学习型党组织的开拓者
2．建设动力源于优良传统和内在需要
3．现实基础是创建学习型企业取得了显著成效
（二）系统思考，定位“高”
1．将学习型党组织建设定位为党建工作的“总抓手”
2．“总抓手”的统领位置来自思想认识和工作实际
3．通过“总抓手”，纲举目张，推动党建整体工作上水平
（三）真学真用，行动“实”
1．内容求实，不走过场
2．主体扎实，全员参与
3．制度落实，持久开展
4．成果务实，紧扣中心
（四）重在创新，实践“活”
1．具体模式创新，充分尊重基层党组织的创造力
2．持续常学常新，充分延展学习型党组织的上升空间
五 莱钢建设学习型党组织的主要经验
（一）科学认识，准确定位
1．准确把握学习型党组织的内涵和本质要求
2．学习型党组织的阶级政党属性
3．把握学习型党组织的本质和精髓
4．永葆党的先进性和纯洁性
（二）领导重视，率先垂范
1．领导班子带头学习
2．领导班子成为建设活动的推动者
3．围绕发展主题进行学习
（三）持续学习，不断创新
1．不断创新是核心
2．坚持理念创新
3．坚持载体创新
4．推进机制创新
5．实现管理创新
（四）完善机制，保障有力
1．科学合理的促学机制
2．引领发展的教育培训机制
3．共同进步的交流共享机制
4．科学规范的考核评价机制
5．行之有效的激励示范机制
（五）彰显先进，助推发展
1．高度重视能力建设，促进企业科学发展
2．建立共同愿景，助推企业和谐发展
3．社会责任担当，企业与地方共同发展
六 莱钢建设学习型党组织的重要启示
（一）学习型党组织建设对加强党的建设具有重要意义
1．建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的
基础工程
2．建设学习型党组织是永葆党的先进性和纯洁性的重要途径
3．建设学习型党组织是提高党的执政能力的必然要求
4．建设学习型党组织是促进科学发展的强大动力
（二）处理好学习型组织建设与学习型党组织建设的关系
（三）处理好学习型党组织建设与党的五大建设的关系
（四）处理好学习型党组织建设与创先争优的关系
（五）处理好借鉴人类优秀文明成果与坚持马克思主义
政治方向的关系
参考文献
后记
（一）走进莱钢
1．莱钢发展近况
2．风雨莱钢路
（二）学习型组织理论的产生与传播
1．学习型组织理论的产生
2．学习型组织理论的传播
（三）中国共产党是善于学习的政党
1．“要把全党变为一个大学校”
2．“全党要善于重新学习”
3．“必须学习、学习、再学习”
4．“建设马克思主义学习型政党”
（四）标兵的炼成和外界的赞誉
1．引进学习型组织理论是实践的需要
2．莱钢走在了全国学习型党组织建设的前列
3．莱钢获得的相关荣誉及奖项
4．国内外专家同行看莱钢
5．中国社会科学院课题组看莱钢
一 莱钢对学习型党组织的科学认识与工作创新
（一）莱钢学习型党组织建设的探索历程
1．基层探索阶段（2000年3月至2003年6月）
2．开展试点阶段（2003年6月至2004年6月）
3．全面推开阶段（2004年6月至2009年9月）
4．深化提升阶段（2009年9月至今）
（二）莱钢对学习型党组织建设的科学认识
1．正确理解学习型党组织的“型”
2．学习型党组织强调的学习与传统学习的区别
3．学习型党组织的本质是创新
4．学习型党组织建设具有鲜明的政治属性
（三）建设学习型党组织是党建工作的总抓手
1．正确理解学习型党组织是党的建设“总抓手”定位
2．以学习型党组织为党的建设“总抓手”推动党建实践
（四）实现党建工作的创新
1．拓宽了党建工作思路
2．创新了党建工作载体
3．丰富了党建工作内容
二 莱钢建设学习型党组织的路径和方法
（一）系统思考，全面推进
1．推动党组织五大建设全面工作
2．带动了各类学习型组织建设的系统创新
（二）结合实际，重在实践
1．学习型党组织必须遵循“四项原则”
2．学习型党组织重在机制建设
（三）区分层次，把握重点
1．大力开展“三个层次”建设
2．切实发挥“三个作用”
（四）创新载体，激发活力
1．大胆创新工作形式和载体
2．结合创先争优活动，搭建超越平台
（五）紧贴中心，促进发展
1．把中心任务完成情况作为评价工作成效的重要依据
2．围绕中心工作开展“主题系列活动”
3．落实科学发展观：“双元发展”成为建设目标
三 莱钢建设学习型党组织的巨大成效
（一）提升了党组织的学习力
1．让学习成为心动的事
2．让学习成为盛行的事
3．让学习创造惊人的学习力
（二）提升了党组织的创新力
1．理念引领创新
2．党建工作持续创新
3．党建创新推动企业创新
（三）提升了党组织的凝聚力
1．抓好自身建设聚人心
2．人文关怀暖人心
3．心理疏导舒人心
4．思想预警知人心
5．幸福莱钢聚人心
（四）提升了党组织的战斗力
1．党的政治核心作用进一步加强
2．战斗堡垒作用更加突出
3．抓好党建促发展
四 莱钢建设学习型党组织的实践特色
（一）自觉自信，探索“早”
1．勇于成为全国建设学习型党组织的开拓者
2．建设动力源于优良传统和内在需要
3．现实基础是创建学习型企业取得了显著成效
（二）系统思考，定位“高”
1．将学习型党组织建设定位为党建工作的“总抓手”
2．“总抓手”的统领位置来自思想认识和工作实际
3．通过“总抓手”，纲举目张，推动党建整体工作上水平
（三）真学真用，行动“实”
1．内容求实，不走过场
2．主体扎实，全员参与
3．制度落实，持久开展
4．成果务实，紧扣中心
（四）重在创新，实践“活”
1．具体模式创新，充分尊重基层党组织的创造力
2．持续常学常新，充分延展学习型党组织的上升空间
五 莱钢建设学习型党组织的主要经验
（一）科学认识，准确定位
1．准确把握学习型党组织的内涵和本质要求
2．学习型党组织的阶级政党属性
3．把握学习型党组织的本质和精髓
4．永葆党的先进性和纯洁性
（二）领导重视，率先垂范
1．领导班子带头学习
2．领导班子成为建设活动的推动者
3．围绕发展主题进行学习
（三）持续学习，不断创新
1．不断创新是核心
2．坚持理念创新
3．坚持载体创新
4．推进机制创新
5．实现管理创新
（四）完善机制，保障有力
1．科学合理的促学机制
2．引领发展的教育培训机制
3．共同进步的交流共享机制
4．科学规范的考核评价机制
5．行之有效的激励示范机制
（五）彰显先进，助推发展
1．高度重视能力建设，促进企业科学发展
2．建立共同愿景，助推企业和谐发展
3．社会责任担当，企业与地方共同发展
六 莱钢建设学习型党组织的重要启示
（一）学习型党组织建设对加强党的建设具有重要意义
1．建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的
基础工程
2．建设学习型党组织是永葆党的先进性和纯洁性的重要途径
3．建设学习型党组织是提高党的执政能力的必然要求
4．建设学习型党组织是促进科学发展的强大动力
（二）处理好学习型组织建设与学习型党组织建设的关系
（三）处理好学习型党组织建设与党的五大建设的关系
（四）处理好学习型党组织建设与创先争优的关系
（五）处理好借鉴人类优秀文明成果与坚持马克思主义
政治方向的关系
参考文献
后记
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