青少年经典阅读名师解读·鲁迅五书心读

　　人，尤其是文化人，在有生之年能和鲁迅的作品相遇和相熟，那是一种幸福。鲁迅是可亲近和走近的人，走近和亲近的主要办法，就是认真地读懂他的作品。而用心去读鲁迅作品、去感受鲁迅精神，就能够获得和鲁迅精神上的共鸣。查看全部

　　王景山，山东济宁人，1924年1月6日生于山东枣庄。先后就读前南京中央大学实验学校、重庆复旦中学、贵阳国立第十四中学。1943年进昆明西南联合大学外文系，为联大文艺社主要成员，参加“一二·一”运动。1948年毕业于北京大学西语系。1951年进中央文学研究所（后改名中国作家协会文学讲习所），为第一期第一班学员，毕业后任教学秘书、教员，后调中国作协创作委员会任研究员。1957年调北京师范学院（现首都师范大学）中文系任现代文学教员，曾任现代文学教研室主任、中文系主任。开设“中国现代文学”、“鲁迅研究”、“中国现代文学比较研究”、“台湾文学概述”、“台湾诗歌选讲”等课。曾参加1981年版《鲁迅全集》的注释工作和《中国新文艺大系·杂文卷》的编辑工作。业余从事杂文、散文和评论写作，著有《鲁迅书信考释》、《向同学说》、《鲁迅仍然活着》、《旅人随笔》、《多管闲事集》、《铁屋子里的叫声》、《孤独的战士》、《悲凉悲壮的心音》、《青葱可爱的水横棱》、《古人复活的时候》等。现为中国作家协会会员。

王得后序 为了大众，为了青少年 李允经序 以鲁解鲁 融会贯通 钱理群序 “时时想到中国，想到将来” 铁屋子里的叫声——《呐喊》心读 导读·悲怆的《呐喊》是更深沉的“呐喊” 鲁迅创作源起——心读《自序》 附：自序 “狂人”亦狂亦清醒——心读《狂人日记》 附：狂人日记 笑声和泪痕——心读《孔乙己》 附：孔乙己 华、夏悲情——心读《药》 附：药 单四嫂子的梦——心读《明天》 附：明天 这件“小事”不小——心读《一件小事》 附：一件小事 顶上沧桑——心读《头发的故事》 附：头发的故事 皇帝又要辫子了——心读《风波》 附：风波 闰土及其后代的命运——心读《故乡》 附：故乡 阿Q的精神胜利法与革命理想——心读《阿Q正传》 附：阿Q正传 “差不多”论——心读《端午节》 附：端午节 破落户子弟的升官发财狂想曲心读《白光》 附：白光 生命和生命虐杀——心读《兔和猫》 附：兔和猫 鸭的喜剧和蝌蚪的悲剧——心读《鸭的喜剧》 附：鸭的喜剧 失落的童年和失落的美——心读《社戏》 附：社戏   孤独的战士——《彷徨》心读 导读·战士的《彷徨》只能是暂时的“彷徨” 谁在迫害祥林嫂？——心读《祝福》 附：祝福 吕纬甫的寂寞和无奈——一心读《在酒楼上》 附：在酒楼上 理想和现实的碰撞——心读《幸福的家庭》 附：幸福的家庭 肥皂为谁而买？——心读《肥皂》 附：肥皂 “疯子”要“放火”了——心读《长明灯》 附：长明灯 围观者亦成了被“示众”者——心读《示众》 附：示众 丑态百出的高尔础——心读《高老夫子》 附：高老夫子 “另类”魏连殳——心读《孤独者》 附：孤独者 “人必生活着，爱才有所附丽”——心读《伤逝》 附：伤逝 手足之间——心读《弟兄》 附：弟兄 爱姑胜败之数——心读《离婚》 附：离婚 …… 青葱可爱的水横枝——《朝花夕拾》心读 古人复活的时候——《故事新编》心读 附录