网络话景观

　　最近这几年，陆续在华中科技大学与武汉科技大学给建筑规划学院与艺术设计学院的学生以“释疑——走进景观人生”为题进行了学术报告交流，既是对学生的解答，也是我对景观的理解与诠释。现在以此报告核心内容作为本书的序言。“景观”这个跨越风景园林、建筑学及城市设计、艺术设计学的新名词随着时代的发展应运而生，并迅速渗透到几乎所有的领域。如今景观已经很顺利地融人到物质文化和社会进程等各个方面，并被很快地认可为现代都市地景，有了新的意义。景观不再是静态的，它不断地将不同的、分离的或者是异常的画面组合在一起。在这个定义之下，景观也不再是传统的“如画风景”之代名词。景观不仅再现了视觉规律，同时也将社会政治和经济力量结合的空间结果以城市地景的方式而使所谓的城市景观具体化，由此导出的景观是我们这个时代文化的产物。景观是人类的世界观、价值观、伦理道德的反映，是人类的爱和恨，是欲望与梦想在大地上的投影；而景观设计是人们实现梦想的途径。

　　林瑛，本科毕业于武汉大学城市规划专业，硕士研究生毕业于华中科技大学风景园林专业；后于江南大学设计学院任教八余载，发表学术论文十余篇，著作有《景观设计》等。先后参与省部级教学教改项目若干项，与教学同仁共同将任教的景观艺术设计课打造成江苏省精品课程。

1 景观漫谈篇
景观释义
景观变迁史
景观设计论
2 设计理论篇（企鹅的对白）
关于环境心理的探讨
关于生态思想的探讨
关于景观空间的探讨
关于形式美问题的探讨
关于场地分析的探讨
关于设计理念的探讨
关于景观设计方法与要素的探讨
关于老人、儿童活动场地的探讨
关于各类景观场地设计的探讨
关于景观设计参考书目
3 设计实践篇（企鹅的对白）
理想社区景观之“偷窥街区”
理想社区景观之“非门禁交往社区”
理想社区景观之“城市迷宫”
城市公园景观之“上善若水”
城市公园景观之“流光”
城市公园景观之“视野”
城市公园景观之“波光船影”
城市公园景观之“怡红块绿”
城市广场景观之“潘神的迷宫”
城市广场景观之“时光旅行者”
4 毕业设计篇（企鹅的对白）
毕业设计之成长空间（儿童友好型景观空间设计）
毕业设计之理想人居（居住小区规划与景观设计）
后记