本书简要介绍了军事法、军事法的本质、军事法学、军事法学的学科性质、军事法的基本范畴、军事法律关系的主体与客体等内容。

中央司法警官学院经教育部正式批准成立后，紧紧抓住学科建设这个龙头，积极致力于教学科研水平的提高，力争早日实现司法部提出的将学院办成“全国监狱劳教后备人才培养基地，高级司法警官培训基地，监狱改造研究基地”的宏伟目标。进入二十一世纪之后，改革开放不断深入，经济高速发展，社会快速转型，而我国现阶段的监狱制度尚存在不适应社会发展的结构性问题。在司法部的领导下，监狱体制改革和监狱布局结构调整的试点已经启动，监狱工作法制化、科学化、社会化建设全面展开。现实对监狱科学理论提出了更高、更迫切的要求，中国监狱学学科建设与发展的艰巨任务历史性地摆到了我们面前。在此背景下，2003年10月30日至11月2日，由司法部法规教育司、司法部监狱管理局、中央司法警官学院共同主办，中央司法警官学院承办的第一届“全国监狱学学科建设与发展学术研讨会”在中央司法警官学院成功举行。研讨会经过精心筹备，收到学术论文36篇。全国30余所大学、科研机构、监狱管理机关和实际部门的70名代表参加了会议，研讨会取得了丰硕成果。应与会代表及有关部门的要求，我们将研讨会成果编辑整理，结集出版，以飨读者。监狱制度的文明与发展是依法治国，建设法治国家的重要组成部分，是国家政治文明的重要体现。我们相信，经过法学研究者、监狱理论工作者和实际工作者的不懈努力，有中国特色的社会主义监狱学必将与时俱进，不断繁荣，从而有效地推动监狱制度的文明与进步。

本书是公安高等专科学校相关教材的一种，专门针对公安专业、法律专业学生编写的。本书编写过程中贯彻了理论联系实际的原则，紧跟立法的进程，对2002年施行的《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》、2003年施行的《最高人民法院关于执行（中华人民共和国行政诉讼法）若干问题的解释》和最高人民法院2004年印发的《关于审理行政案件适用法律规范问题的座谈会纪要》作了详细的阐释，意图全面反映14年来行政诉讼法的理论和实践。编写过程中力求突出公安行政诉讼的特点，增强对公安机关的行政诉讼的指导作用。

当前，“立警为公，执法为民”的新型理念已在各级公安机关和广大民警中形成共识。然而，要真正做到“立警为公，执法为民”，对各级公安机关领导和广大民警来说，既有一个执法理念的问题，也有一个执法本领的问题。如果仅有执法为民的理念和愿望，没有过硬的执法本领，特别是程序方面的执法本领，那么，即便有最好的愿望，“立警为公，执法为民”活动也难以收到好的效果，甚至是空话一句。对我们公安教育工作者来说，教育、帮助广大公安民警掌握时代所要求的过硬执法本领是职责所在。而教材是教师传授执法本领的重要蓝本。本教材是为公安专科院校非法律专业的《刑事诉讼法》教学而编写的。公安专科院校的刑事侦查专业、经济犯罪侦查专业、毒品犯罪侦查专业、刑事技术专业、公安专业、治安管理专业（承担95类刑事案件侦查任务）等非法律专业的学生，其毕业后大多是直接从事公安刑事执法一线工作的。因此，他们在刑事诉讼法方面的知识需求，与普通高校非法律专业的学生相比有很大的不同，与普通高校和公安院校法律专业的学生相比也不完全一样，有其自身的特色和侧重，更多地侧重于刑事证据、强制措施、立案、侦查、移送审查起诉等贴近公安刑事执法实践的内容，并注意这些内容与刑事侦查学、刑事证据学的结合和衔接；限于专科层次的培养目标、课时安排和篇幅，对刑事诉讼的有关理论、刑事审判程序和执行等方面的内容只能作一定的压缩和删减，以更好地适应公安刑事执法的实际工作需要。由于各国法律制度和诉讼制度的不同，国外没有出版过适合我国刑事诉讼法教学的教材。从国内现有的刑事诉讼法教材看，大都是针对我国普通高等院校法学或法律专业学生编写的，还没有一所非公安的高等院校组织编写过针对公安院校学生使用的刑事诉讼法教材。在公安院校内部，也没有人组织编写过专门供专科院校非法律专业专科学生使用的刑事诉讼法教材。因此，迄今为止，在公安专科院校非法律专业的《刑事诉讼法》教学中，还没有一本公安部统编的教材，更没有一本具有公安特色、体现刑事侦查特点、适应当前公安刑事执法实践需要的教材。

为适应全国公安院校本科学生刑事诉讼法教学的需要，在公安大学出版社的统一组织下，由六所院校的教师共同编写了这本《刑事诉讼法学》。编写本教材的指导思想是：试图既保持本学科的科学性和完整性，又要突出公安执法的针对性和实用性，力求做到理论与实践的统一，兼顾非法律专业本科生的实际需要，注重对刑事诉讼基本原理、基本概念和基础知识的传授，又要增强在实际执法中的可操作性。在文字上力求简明、洗练，易懂易记。每章的具体内容，根据不同情况，有详有略，重点分明。...

本套教材的编写，我们特别注重“高水平”和“实践性”的有机结合，切实落实第二次公安高等教育工作会议提出的“公安专业教材要逐步向高质量、整体优化的方向发展”的要求，具体来说有以下特点：1．吸收最新成果，反映时代特色，面向21世纪。教材的内容力求以国家最新的方针政策、法律法规为依据，充分反映现行法律法规和主要规章的内容，吸纳本学科和相关学科的最新研究成果，站在21世纪初的学术前沿，以最新的观念、知识和方法充实、丰富各门学科。2．与时俱进，勇于创新，不因循守旧，开拓各门学科的新领域。本套教材力争在学科体系的建构上有所创造和突破，从实践中来，又高于实践，不断推动整个学科体系的发展和完善。3．从注重知识传授向重视能力培养转化，适应警务实战的需要。贴近实战，为公安实战服务是公安高等教育工作的宗旨和灵魂，因而我们在编写教材的过程中，特别注重知识、方法的实用性和可操作性，着眼于培养公安院校学员对法学理论的应用能力，以提高他们的实战本领，铸造高素质的复合型公安高级专门人才。4．强调学术性、新颖性和可读性的有机结合，突出案例教学。本套教材注重经典案例的选用，针对21世纪公安高等院校学生的特点和教学的新模式，运用生动的案例、简明活泼的语言阐释相关的理论。5．注重法学体系和学科内容的完整性、准确性。在编写和审稿过程中，作者和编校者认真查阅核对相关的法律、法规和规章。本套教材的作者对主要的法律、法规和规章的条款从概念到内容，以及操作程序，均逐条予以阐释，力求准确、有据。

内容介绍：本书是与中央人民广播电台直播节目“现在开庭”互动而编辑出版的，将法庭开庭实况转移到纸媒上的一种新的出版形式。书中所辑录的每一个案例都包括以下内容：现在开庭、法庭调查、法庭辩论、法院判决、记者笔记、编辑提示。使读者能够如同亲临法庭般的感受，从中学习法律、理解法律，从而懂得法律、遵守法律。

本书在《司法考试法律法规编注》（2004年版）的基础上增加了最新的重要的法规和司法解释，方便参加2005年国家司法考试的考生提前作好充足准备。司法考试主要考法条，而所考的法条主要集中在重要法律、司法解释的重要法条上。这已经成为广大考生的共识。本书的特点之一，就是对1990年到2004年所有司法考试（包括律师资格考试）的考题进行整理，根据考点把题号附录在所涉及的条文之后。我们这样做的目的之一，是让读者在使用的过程中很直观地通晓，哪些法律或司法解释的条文总是考了又考，而哪些法律哪些司法解释是很少涉及的。这样，我们在复习的过程中，就会合理地安排时间和精力，有的放矢，以达到事半功倍的效果。目的之二，是让读者在背法条的过程中，可以通过做历年的试题以加深对条文的理解。有些考题表面上并不相同，但实际上只是从不同的角度考察考生对某一知识点的掌握；而有些考题甚至出现几乎机同的情况。在一定程度上讲，做了历年试题就没有太多必要去做大量的模拟题了。这里要顺便提醒一下读者，我们还针对本书的特点，出版了《司法考试历年试卷新解（1994-2004）》一书，按照不同的年份和试卷，对最近10年的司法考试试题根据现行法律、司法解释逐一作了详细的解答。读者在复习的过程中可以相互配合使用。一部法律的不同条文、同一部门的不同法律、同属于我国法律体系中的不同法律，并不是孤零零独立，而是相互关联的。随着司法考试的难度不断加深，跨不同条文、不同章节、不同法律的综合性考题越来越多，在学习中怎样加强融合贯通的能力十分重要。本书的第二个特点，就是对主要法律、司法解释相关法条相关参注。这样既保证了条文的完整性，又能把相关的法条和知识点结合在一起。<

毫无疑问，做题是掌握法条和知识点进而顺利通过司法考试的最佳途径。考虑到目前图书市场上习题类的书尚不多，且题量有限，难以达到练习的效果，应广大考生的要求，我们出版了这套国家司法考试冲刺练习。承担主要编写工作的是我社的编辑，他们分别是毕业于中国政法大学、中国人民大学法学院、中国社会科学院研究生院等著名高等学府的法学硕士、法学博士或在读法学博士生，基本上都高分通过司法考试，其中不少编辑还是著名司法考试培训学校的辅导老师，具备编写本套丛书的专业知识、经验和责任心。丛书分《民法》、《商法》、《民事诉讼法与仲裁制度》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《行政法与行政诉讼法》、《经济法》、《国际法·国际私法·国际经济法》、《法理学·宪法·法制史·法律职业道德》、《司法文书·论述·案例》共10册，具有以下特点：1．新。丛书紧扣大纲，根据考试要点、范围和题型的变化而设计习题。2．全。丛书习题基本上覆盖了大纲所列的考试要点，对重要的考点加大题量，从不同的角度加深对相关法条和知识点的理解。3．精。丛书习题是从成千上万道习题中层层筛选而成，难度相当，每道习题都具有一定的代表性，起到触类旁通，举一反三的效果。4．细。丛书对所有习题根据最新有效的法律、司法解释，对答案进行详细的解析。

本书围绕民事执行难、执行改革、执行程序和具体案件执行等四个视角对民事执行实践中急需解决的问题进行了认真的交流和深入的研讨。