本书以《合同法》的结构体系、章节为顺序，对《合同法》进行全面系统阐述，逐条冠予条标，并侧重于司法和法人、公民、其他组织在经济生活、市场交易中日常所见的问题采用了问答形式，共提出888个问题，结合本法的立法精神、法理依据与法律适用等多方对《合同法》逐条作了简明的通俗的介绍，尤其对一些新制度、新规则做了初步的阐释与评析，具有理论性、指导性、实践性。这本书是面对公民、法人、其他组织的通俗易懂的《合同法》普法“小百科”，对公民、法人、其他组织运用它来自学本法、解决实际合同问题均有所裨益，对从事司法实践和法律教学工作的同志亦有一定参考价值。《合同法》的内容广泛丰富、理论博大精深。

本丛书具有以下几个特点：一是体例新。本丛书是以新刑法的章节规定为据编排的，先行付印的六本《总则》、《危害公共安全罪》、《破坏社会主义市场经济秩序罪》、《侵犯公民人身权利、民主权利罪·侵犯财产罪》等涵盖了新型法中除危害国家安全罪、危害国防利益罪、军人违反职责罪以外各章的所有罪名和问题，基本上能满足刑事司法工作的需要。本丛书以总则问题或分则罪名为主线，每个问题或罪名分为四个部分，即[案情]、[审判]、[适用指导]、[相关法律规范及司法解释]，结合对应的一个或多个案例，针对其在司法实践中的如何具体适用进行了详尽地说明，便于读者全面把握；二是案例全。实践证明，案例对于辅助学习掌握刑法直观而不枯燥，能达到事半功倍的效果。三是实用性强，本丛书并不局限于案情和对案情的分析意见，更侧重于对实务中如何具体适用的指导，具有较强的实用性。每个问题或罪名的[相关法律规范及司法解释]部分，也不是简单地收录法律规范及司法解释，而是在对全部相关法律规范、司法解释进行整理、甄别、分解后的集成。它们都与定罪处罚有关：或是可以增加刑法条文的可操作性，或是属于规定刑事责任的附属刑事法律规范，或是有助于认定犯罪特征，或是有助于判明罪与非罪的界限。

刑法学就是刑法学，为什么要使刑法学走向哲学？这始终是我思考的一个问题，换言之，刑法哲学到底是什么：是刑法学还是哲学，或者是刑法学与哲学的边缘学科。在我看来，刑法学确实就是刑法学，但由于采用不同的研究进路，刑法学又呈现出不同的理论形态。所谓“走向哲学的刑法学”，是指在刑法学研究中，引入哲学方法，从而命名刑法学成为一种更具哲理性的理论体系。哲学虽然是一门学科，但由于哲学研究的是世界的本源性问题，因而它同时又是一种世界观和方法论。因此，刑法哲学研究不是要使刑法学成为一种哲学，而是采用哲学方法研究刑法，更为关注刑法的本源性问题，例如人性、价值等，从而提升刑法学的理论品格和品味。就我个人的研究体会来说，

本书是以北京市高级人民法院知识产权庭近年来终审的知识产权案件为主的案例集，全部是由亲自审理该案的审判人员依据终审判决书和审理报告编写的，具有真实性、实用性、典型性和一定的权威性。和市场上已出版发行的其他案例集相比，本书最大的特点是忠实案件审理中一、二审法院认定的事实、判决的理由、适用的法律和处理的结果，而未加任何审判人员自己的点评或者评析，其目的在于避免审判人员自吹自擂，而给广大读者留下更多自由评说的空间。 为了读者阅读方便，本书将70多个案例为分八类：利利行政纠纷案件、专利侵权纠纷案件、专利权属纠纷案件、商标侵权纠纷案件、著作权纠纷案件、软件著作权纠纷案件、知识产权合同纠纷案件和不正当竞争纠纷案件。

为了适应我国社会主义现代化建设和实施依法治国方略对法律人才的需要，全面提高法律人才的素质，我们根据司法学校新制定的教学方案，对原来教材分别作了审定和重新修订。 这批教材的突出特点是应用性强。着眼于培养应用型的法律人才，注重培养学生的实际工作能力，以中国现行法律为主，结合司法实践中的问题，本着理论联系实际的原则，力求系统、准确地介绍法学各门学科的基本理论、基本知识，适合于司法学校的教学特点。

本书分七编论述了中国民法的基本理论及其民法理论在实践中的运用，对物权、债与合同、人身权、知识产权、继承法律制度、民事责任与民事制度等方面做了深入浅出的介绍和分析，并对中国民法进一步完善提出了建设性的意见。

教材既是教师授课时的纲领，又是学生学习的提要，应当观点正确，内容简捷，概念准确，逻辑性强，分析透彻，结论清晰。可以相信，有我们对成人高等教育内在规律的准确把握，有我们前次编写教材的宝贵经验，有我校众多专家、学者的鼎力支持，因此此次新编教材，将既符合教学要求，又体现成教特点，并且将根据近两年所颁法律和学科建设的发展，融进新的研究成果。本系列教材以教育部1998年颁布的《成人高等法学教育教学基本要求》为指导，以司法部颁布的教学计划为大纲，根据成人高教学制的特点和学科设置的情况，力求使每一位学生能够准确掌握本学科的基本知识、基本观点、基本技能；同时考虑到培养应用型高级法律人才的需要，适当增加生动的案例，以便更好地指导司法实践。本系列教材内容适中，立足本校，面向社会，本、专科兼用，即无论是本科阶段、还是专科阶段均可使用。考虑到成人教育的多种形式，本系列教材可以适用于函授、面授辅导、全日制脱产等不同的学习形式。本系列教材包括国家规定的成人高等法学教育的各门专业基础课与专业主干课，也包括相关的法学选修课及政治理论课和文化技能课。

本书坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义世界观为立足点，认真总结教学经验和司法实践中出现的新情况、新问题，力求正确地阐述和介绍刑事诉讼法学的基本原理、基本概念和基本知识。在写作过程中，本书着力体现以下三个特点：一是注重内容上的新颖性和丰富性。不仅阐述刑事诉讼法的内容，而且适当地吸收新的理论研究成果。二是讲求结构体系上的系统性和创新性。本不是简单地注释法条，而是十分注意刑事诉讼法各部分及要素之间的联系，在尊重现有学科传统的基础上，对刑事诉讼学体系作了创新性建构。三是把握适用上的针对性。力求从司法实践的角度，来解读刑事诉讼理论。

本书最为综合和最为概括的方面……是其对于（非合作）博弈理论如何特定地应用于法律问题分析首次作出了非技术性现代指导。……《法律的博弈分析》是读者容易理解的具体数量例子的分析，而不是抽象概念的理论式表述。作者利用真实的案件或假设的前提介绍并说明了现代博弈理论的突出内容。《法律的博弈分析》是一本重要的著作，……它将成为法学研究中增加使用博弈理论模型的催化剂，人们在未来将认识到本书在这一领域中发挥着巨大的影响，伴随着这种影响，本书必将获得应有的赞誉。令人高兴的是，这样的影响对于法学领域有极大的益处而这样的赞誉也是当之无愧的。1944年，数学家冯？诺依曼与经济学家摩根斯坦出版了《博弈理论与经济行为》一书，标志着博弈理论的诞生，它经过不断发展已经形成了较为完整的理论体系。博弈理论从学科分类来说属于数学的一个分支，其主要内容是运用数学方法构造人类行为的理论。而人类行为理论是所有从不同角度研究人类行为的科学，如经济学、法学、社会学等学科的理论基础。法学作为研究人类法律制度的学科，其理论基础是人类行为的理论。没有对人类行为的科学理论，要研究人类行为的制度规范可以说是空中楼阁。因此只有对人类（包括经济主体、社会组织）行为的规律进行科学的研究，在此基础上才能构造科学、有效的行为规范。博弈理论是法学重要的分析工具。正像博弈理论对经济学的全面改造一样，博弈理论也必将为法学的研究注入新的血液。《法律的博弈分析》可以说是美国在这方面的代表。本书首次运用博弈理论和信息经济学的理论工具来提高我们对法律是如何起作用的理解。围绕博弈理论主要的解概念来组织内容，本书揭示了人们熟知的囚徒困境、性别战、啤酒蛋糊以及鲁宾斯坦讨价还价等博弈可以用来阐明许多不同种类的法律问题。《法律的博弈分析》突出了起作用的基本机制，并展示了博弈概念及相关法律问题自然的递进过程。

本丛书具有以下几个特点：一是体例新。本丛书是以新刑法的章节规定为据编排的，先行付印的六本《总则》、《危害公共安全罪》、《破坏社会主义市场经济秩序罪》、《侵犯公民人身权利、民主权利罪·侵犯财产罪》等涵盖了新型法中除危害国家安全罪、危害国防利益罪、军人违反职责罪以外各章的所有罪名和问题，基本上能满足刑事司法工作的需要。本丛书以总则问题或分则罪名为主线，每个问题或罪名分为四个部分，即[案情]、[审判]、[适用指导]、[相关法律规范及司法解释]，结合对应的一个或多个案例，针对其在司法实践中的如何具体适用进行了详尽地说明，便于读者全面把握；二是案例全。实践证明，案例对于辅助学习掌握刑法直观而不枯燥，能达到事半功倍的效果。三是实用性强，本丛书并不局限于案情和对案情的分析意见，更侧重于对实务中如何具体适用的指导，具有较强的实用性。每个问题或罪名的[相关法律规范及司法解释]部分，也不是简单地收录法律规范及司法解释，而是在对全部相关法律规范、司法解释进行整理、甄别、分解后的集成。它们都与定罪处罚有关：或是可以增加刑法条文的可操作性，或是属于规定刑事责任的附属刑事法律规范，或是有助于认定犯罪特征，或是有助于判明罪与非罪的界限。