《思想道德修养与法律基础实践教程》的建设，积极探索思想政治理论课教学方式和方法改革的有效途径，比如精心设计和组织教学活动、突出和强调实践环节、改进和完善考试办法等，使学生彻底改变在长期的应试教育中形成的有关思想政治理论课的惯性思维，切实感受到“课堂不只是说教，学习不只为考试”，从而让学生以积*的心态投入本课程的学习中，并为以后思想政治理论课以及专业课的学习打下良好的思想基础，使我们真正把本课程建设成一门学生喜爱并终身受益的学科。

为了深化大学生对党的路线、方针、政策的认识，坚定地在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，同时为了满足项目化教学的需求，组织编写了《思想道德修养与法律基础项目化教程（2016年修订版）》。《项目化教程（2016年修订版）》以教材为核心，以实践为载体，达到增强教学的说服力、感染力和实践性的目的。全书以理论为基础，以现实为依托，达到理论联系实际的目的。《项目化教程（2016年修订版）》适合高职高专学生使用，也可作为其他读者学习思想政治理论课程的参考书。

《民事诉讼法（第5版）》不仅及时反映了民事诉讼法学新和重大的学术动向，而且还对《民事诉讼法》和相关司法解释的新变动以及民事诉讼审判实务中提出的新问题及时进行了理论分析和概括。《民事诉讼法（第5版）》是对2013年9月第四版所作的修改和补充，在保持原有体系的前提下，对某些章节的内容作了调整，使其表述和论证加简洁、清晰、准确，使《民事诉讼法（第5版）》符合教学的规律，能够充分满足教学的需要。

随着2012年刑事诉讼法的修改和相关司法解释的颁布，以及十八届四中全会依法治国决定的提出，我国的刑事司法体制改革向更深层次推进，人权司法保障的完善、以审判为中心诉讼制度改革的提出、刑事证据规则体系初现雏形等，都为我国刑事诉讼制度的发展注入了新的内容。《刑事诉讼法学》为此以新的容貌与大家谋面。 本版修订中，既立足于研究我国刑事诉讼领域的zui新内容，也对国外的先进制度理念进行了借鉴吸收，但既不照搬照抄他人，又反映时代的成果。在编写体例和内容创新方面，仍旧严格遵循刑事诉讼规律，并按照部门法学哲理化的思维，促使刑事诉讼法学研究方法走向多元和理性，在讲清刑事诉讼基本概念、基本知识和基本程序的基础上，尽量在理念、原理以及原则、行为、效力等问题上阐释清楚。 与前几版教材相比，本版不仅在内容上进行了增补和完善，在技术手段上也有所创新。对于书中的一些热点问题，我们设计了二维码标识，方便读者感兴趣时“扫一扫”延伸阅读，感谢电子信息化时代给我们带来的便利。 大家之作，堪为学习刑事诉讼法的zui佳选择。本版教材既适用于高校法学院系的课堂教学，也可作为司法实务部门全面学习和掌握刑事诉讼法的培训用书，并成为实务工作的有效参考。

《2016年国家司法考试理论法学背诵版80表》紧扣《2016年国家司法考试大纲》主旨，以助记口诀的形式，对2016年理论法背诵要点做了精要抓取，帮助司法考生在短时间快速掌握并准确记忆核心考点。全书主要涵盖五大板块：中国特色社会主义法治理论；法理学；宪法学；法制史；司法制度与法律职业道德等。

本书在介绍法学基本理论、当代中国社会主义法律制定和实施的基础上，全面讨论了中国宪法、行政法律制度、民事法律制度、商事法律制度、经济法律制度、自然资源和环境保护法律制度、劳动与社会保障法律制度、刑事法律制度、诉讼法律制度、国际法律制度、国际私法制度的基本规范和知识。全书内容全面，阐述得当，用语规范，文字简洁。第四版根据新法律法规对第三版的内容进行了修订。本书适用于大专院校、科研机构的师生，法律实务部门的工作人员，对法律、法学有兴趣的其他读者。型和标准。《尔雅·释诂》：“法，常也。”具体而言，抽象的“天命”“天志”“礼”“理”“天理”“法度”“道”乃至“人情”等，都属于“法”的范畴。清末民初，由于受日本的影响，国法意义上的“法”，逐渐由“法律”一词代替。在西文中，“法”也在典章制度意义上、国法意义上和在哲理意义上使用。有学者认为，法指永恒的、普遍有效的正义原则和道德公理，即自然法；法律指由国家制定和颁布的具体的法律规则，即实在法，这类法律与国家相联系，出自于国家。在当代中国，法律一般是指由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，以权利义务为内容的行为规范。本书主要在国法意义上讨论法律，用“法律”表示，唯在涉及哲理意义上时用“法”表示。

“法律素养与依法治国”系列丛书旨在总结整理清华大学司法培训中心在过去十年主持的法律人培训教学的相关成果，并用作今后法律职业及相关公务员培训的教学参考资料，并进而作为全国法律工作者业务参考书。本书根据法律人的法治思维和工作素养要求，通过介绍法律思维及其模式、法治思维与法律方法、法律人的博弈思维、法律谈判的基本技能、法律人的心力凝造、司法礼仪的文化与传统等八个专题，以此展开并探讨依法治国背景下一线法律职业工作者的队伍建设及工作方式。

《合同法学（第3版）》以 《中华人民共和国合同法》及其司法解释为依据，吸 收合同法学研究的全新成果，结合司法实务，根据法 学专业本科生的学习特点和教学规律，系统阐述了合 同法的基本知识、基本理论和基本制度。本书主要内 容包括合同的订立、效力、履行、保全和担保、变更与转让、终止以及违约责任等合同法学的基本理论和 制度，详细论述了买卖、供用、赠与、借款、租赁、 融资租赁、承揽、建设工程、运输、技术、保管、仓 储、委托、行纪、居间等《合同法》中规定的15类有 名合同的概念、特征、分类、主要条款、当事各方的 权利与义务等具体内容。全书重点突出，论述周详？br/>体例包括“学习指南”“导入案例”“思考题”“法 律应用”“讨论案例”，帮助学生夯实重点知识，启 迪学生思考，注重实务训练，提高学生能力。并且配 备电子课件，方便教师授课。本教材适合法学、工商 管理、财经等专业师生使用，也是各类人员学习、运 用合同法的理想读本。

本书从基本原理入手，系统分析了劳动与社会保障法的各项制度内容。就劳动法而言，作者在详细阐述了劳动法的调整对象、劳动者的权利义务以及国家、用人单位和工会在劳动关系中的职责。并详尽阐述了劳动就业法、劳动合同法、劳动条件法、劳动保护法、劳动争议处理法、劳动监察法等劳动法的子系统。就社会保障法而言，作者根据我国对社会保障制度体系的划分标准，详细阐述了社会保险法、社会救济法、社会优抚法、社会福利法的内容，并对我国的社会保障制度中出现的问题与对策提出了自己的思考。

本书以《中华人民共和国合同法》为依据，系统、全面地介绍、阐释了合同法的基本原理和基本规则，注意了基本知识、基本技能的传授和训练。本书追求简洁和准确，采取了压缩饼干式案例和小段落叙述的方式，以加强读者对法律的“直观了解”及对阅读的兴趣。与同类教材相比，本书的特色和优势主要体现在：**，本教材既能够照顾到高职高专的教学层次，又能满足“高水准”、“高质量”的要求。本教材充分考虑到了高职高专学生的特点和应当具有的知识结构，既阐述了法律的一般规定，也介绍了一般理论，注意了基本知识、基本观点、基本技能的传授和训练。第二，注意吸收改革开放以来我国法学界的*新研究成果，密切关注国内外学术发展动态，力争使教材基点立足于法学前沿。 第三，适应教学需要，反映*新的司法解释。此次修订，主要增加了对《*高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》的解说，同时对相关内容做了调整。第四，紧密联系中国实际。本书每章都设有引例，通过引例，使学生产生兴趣，进入角色；每章之后，又以案例的方式提出思考题，使学生对法律现象有直观的了解，加深对法律规则的理解。