华东政法学院国家司法考试教育与研究中心编辑的“2006年国家司法考试辅导读本”系列之一。与同类书相比，本书具有以下鲜明特点：（1） 内容全、新。本书按司法部最新发布的司考试大纲编写。在新增加的内容部分，用“*”符号标明，以便考生掌握。（2） 重点突出，编排富有新意。全书按考纲结构与顺序编写，在每一节下，都分以下四个部分：1、考纲要求及知识要点；2、法律与相关解释（法条）；3、历年试题及答案；4、模拟试题及解析。前三部分能帮助考生全面了解知识点、答题要点、历年该知识点的考查情况，模拟试题及解析部分能帮助考生对该知识点的巩固。这种按知识点立体编排的方式，对考试内容进行了全面的整合、梳理，打破了同类图书理论、法条、题目分散在不同书中的弊端，对考生无疑可起到事半功倍的效果。（3）本书由司法考试的评卷老师编写，他们熟知评分标准与答题要点，权威性强且有指导意义。

本书是系统探讨我国未成年人犯罪刑事政策的专著，内容涉及未成年人犯罪及其刑事政策概述、西方国家及我国港、澳、台地区未成年人犯罪刑事政策阐释、我国未成年人犯罪刑事政策的历史演进、我国未成年人犯罪刑事立法政策等，适合法律研究人员参考使用。

别有所图的阴诡行为，无须刻意挑选不为人知的时间、地点实施。半夜去偷盗，在僻静的小胡同杀人……诸如此类的事情，都是凡俗、不懂计谋的人所为，真正的谋略家不会这样做。开皇九年，隋朝大将贺若弼领兵进攻陈国。为迷惑陈国，贺若弼命令沿江守备的隋朝部队，在每次换防、交接的时候，都要旌旗招展，兵房密布，声势浩大地在历阳这个地方汇集。开始时，陈国人以为隋军是要发动进攻，赶忙集结全国兵力组织防御，但很长时间不见动静，一打听才知道原来是虚惊一场，就把召集起来的军队解散了。如此反复多次，陈国军队对隋军的这种做法习以为常，不再戒备。贺若弼抓住时机，在陈国人毫无警觉的情况下，率领大军渡过长江，轻易地攻占了南徐州。”瞒天过海”之计源起于唐代。贞观年间，唐太宗李世民御驾亲征辽国，行至东海，见浊浪滔天、无边无涯，心生疑惧，踌躇不前。大将薛仁贵苦劝未果，情急之下想出一条计策，选派士兵将一艘大船伪装成豪华宫殿，恭请太宗进“宫”议事。这样，船就在君臣两人言谈甚欢之间，十肖然渡过大海，顺利完成了征伐辽国的战事。后来，人们就把“示假隐真”、“用一定的形式隐藏、掩盖一定的目的”的做法，比喻为“瞒天过海”，用来冠称《三十六计》的首计。“瞒天过海”策略的核心是“出其不意，攻其不备”、”出其所不趋，趋其所不意”，实质是形式与内容的复杂关系。从常理上看，人们根据平常积累的知识、经验，应该能够顺理成章地推导出事物外在形式遮掩下的内容，就如”一加一等于二”一样。一般不会产生意外，人们也因此容易产生一种思维惰性，总是不加分析地认为熟知的、常见的或自己有所准备的事物会理所当然地生发出意料之中的结果。但从事物实际发展过程来看，其形式与内容的关系是相当复杂、多变的，单纯地依靠以往的经验、知识来判断是靠不住的，必须根据事物的具体发展环境、场合，具体进行考量和分析，否则，被别人的“瞒天过海”之计所蒙蔽，发生意料之外的结果也就毫不奇怪了。掌握、运用“瞒天过海”计策的关键：是要以陌生的眼光看待自己熟知的事物，也就是在观察、认识、处理事物的时候，要撇开那些已知的，熟知的东西，以及由此产生的思维定势的影响，寓构划于人之共知、习以为常的事物，以求出奇制胜之效，或从中探知他人蕴涵其中的别有之图，早谋防范之道。应当特别强调的是，“瞒天过海”的运用有善意、恶意之分，意图良好而运用无可厚非，并且只有真正掌握其要点和诀窍，方可识破、对付别有用心、意图从中渔利之人，切不可以为“瞒天过海”计策有失光明磊落而迂腐地采取拒斥态度

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本书分为上下两篇，上篇深入探讨了刑事诉讼平衡论的基本理论，其中包括刑事诉讼平衡论的基本范畴、刑事诉讼平衡论的法哲学基础以及刑事诉讼平衡论实现的基本原则和具体机制。下篇深入探讨了平衡论视野下我国刑事诉讼结构与程序之完善，其中包括在新的社会条件下，我国刑事诉讼立法和司法确立平衡观念的必要性，我国刑事诉讼平衡观的核心内容以及我国刑事诉讼结构与程序的重塑和完善。...

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为了帮助参加2007年全国法律硕士专业学位研究生人学联考的考生全面、系统地复习专业基础课和综合课的有关知识，顺利通过业务科目的考试，全国法律硕士专业学位教育指导委员会组织专家，依据教育部考试中心最新修订的《2007年全国法律硕士专业学位研究生人学联考考试大纲》，对《全国法律硕士专业学位研究生人学联考考试指南（第六版）》进行了修订。本次修订，除了依据最新考试大纲，对考试指南第六版相应内容进行了增删以外，还依据近年来学科的发展情况，对个别表述稍嫌陈旧和文字欠妥当的地方进行了修改。

这是一起起发生在我们身边的法律案例。这些案例均选自中央电视台《今日说法》栏目，有故事情节，有主持人现身说法，有专家点评。看看本书，你或许能从中学到许多法律常识。...

书学新辑就是力求诠释汉字的某些规律，用新的视觉角度，新的办法和新的内容解读书法包涵的文化信息，以科学的态度，向书法求学，求源、求本、求书法之法。所谓“技进乎道”，就要从掌握书法的规律入手下功夫练习，这应该是一条正确的学习道路，此处无捷径或走。本书力求使广大读者能够了解到作为国粹的中国书法艺术的一点精髓，特别是了解书法艺术中的一些内在规律性的东西，艺舟载道，从书法实用出发，全部回答这些问题，显然力所不及。考虑到同道之中需求不同，也论据传播的书法要义，从书法实用出发，对于书法基础训练内容，在选材上做了番“去粗取精，去伪存真”的功夫，尽量做到求懂、求通、准确、完整、实用。

本书精选的中国国学传统中的儿童蒙学读本，已流传了上千年。它们都将识字、学知、明理三大功能合而为一，不仅让少年儿童快速识字，更强调综合性的教育目标，明理知义先于学知识，主要培养处于启蒙阶段孩子的个人品德。其文辞平仄有致，朗朗上口，符合孩子的阅读习惯，适合学习和背诵。儿童时期正是学习背诵的大好时期，也是各种良好行为习惯的形成期。在这一时期让他们诵读这些经典，对其成长有很好的导向作用。...