独角兽网校（前身独角兽工作室，成立于2009年）是由一批法学院毕业法律学子创建，隶属北京随考通科技有限公司。随着互联网发展，特别是在职在校考生，在家在单位在学校、在路上、在旅途等等摆脱时空限制，随时随地都可以听课学习。为此，我们独立研发了在线听课、移动听课APP、下载中心、在线答疑、智能题库等，实现了电脑、平板电脑、手机等多终端听课学习模式，以便考生随时随地反复听课，*终帮考生高效学习成就梦想！

本书以《中华人民共和国公司法》与相关立法以及最高人民法院的司法解释、有关行政法规和规章为依据，在体现我国公司法立法沿革的同时，突出公司法律制度的改革与发展，并结合理论研究与司法实践中的重要问题与案例，力求深入浅出、简明扼要地介绍公司法的基本原理和具体制度。本教材强调教学的实用性，突出繁简适当，对于与司法实践密切相关的内容，从法学理论到实务操作都进行了详尽的讲述，对于一些理论性、实践性相对不强的知识内容则进行较为简略的介绍，使教学的内容精练、重点突出。本书同时还对公司法的相关规则在司法实践适用中存在哪些问题、如何改革与完善等进行了较为深入的研究探讨，以引导教学进一步关注立法与司法的发展与创新。全书在注重对公司法知识的传播与学习的同时，通过书中对立法与司法问题研究的示范，力图将对法律适当的学习与研究方法也传授给阅读者，使他们在学习公司法知识的同时也可以获得进一步自主发展的能力。

本书按我国现行主要税种，分章叙述其基本内容、计算及其相关注意事项。写作本书的老师是长期担任注册会计师、会计技术职称考试、税务局执法资格等考试辅导的教授和副教授，所以，编写的老师尽可能将他们的各种教学体会写作在本教材中，例题选择了相关的注册会计师、税务师和会计技术职称考试的部分真题，同时将实际工作中各种纳税申报表进行了列示。突出了增值税、营业税、企业所得税、个人所得税和营改增的基本内容，将学习和考试中需要特别注意辨析的内容进行了醒目的“特别提醒”，将全国营改增的试点作为第14章进行介绍。需要特别说明的是，我国税法政策如果有变化，教材即使只是第2次、3次印刷……编写老师都将及时对教材和课件进行修订和补充，当然，这也是税法教材的特点。在人大出版社的网站上，免费提供了课件、教学大纲和习题答案等教学资源。

本书研究认为，我国在法律上固然确认了公立大学作为事业单位的民事主体地位，亦即公立大学的“一次法人化”，但现行公立大学的法人体制仍存在漏洞。高校法人地位在公法上明显不足，而在民法上又过剩，导致公立大学无法正确把握其“公权利”和“私权利”的界限，甚至出现其民事主体地位遮盖、替代其公法人独立性的本末倒置的情况。因此，亟需进行公立大学的“二次法人化”改革。首先，建立科学、完善的大学章程并发挥其在大学自治中的作用；其次，优化利益相关者参与的公立大学法人外部治理结构及公立大学法人的内部治理结构，建立健全在学校运作过程中的监督、制约机制；X后，从法律上确认其公法人的主体地位，对其泛滥的民事权利能力进行有效限制，从而引导公立大学回归公法人的本质，以促进我国公立高校法人化治理水平，发挥公立高校的公益职能。

在人们心目中，知识产权或是智力成果权、智慧财产权、无形财产权、信息产权等概念的误称，或是著作权、商标权、专利权等概念的统称，本身并非科学概念，不具有法学意义。本书立论目的是：让知识产权成为知识产权，建构名实相符的知识产权法理论体系。基于此，本书列出知识产权法理论体系建构过程中必须解决的三大问题：各种知识产权共同的对象是什么？各种知识产权之间的本质区别是什么？各种知识产权成立和保护的一般规律是什么？并有针对性地提出三大解决方法。其中：知识概念分析法通过建构一个仅仅适合知识产权法特点和要求的知识概念，确立各种知识产权共同的对象，这是知识产权法理论体系建构的基础；知识功能分析法论证了各种知识产权之间的本质差异不在于对象的不同，而是客体的区别，这是知识产权法理论体系建构的关键；知识要素分析法通过分析知识要素的来源，探究不同类型知识产权成立和保护的一般规律，这是知识产权法理论体系建构的实践意义。由此，本书从建构知识概念出发，努力促使知识产权概念从口语到科学，成为一个有价值的法学概念。同时，本书对知识产权法理论体系化路径进行大胆的深度探索，致力于建立一个能够分析各种知识产权问题的独特的方法体系。

《人格权各论》遵循解释学的研究路径，重新界定了具体人格权的研究范围，回归大陆法系民法传统，将生命权、身体权及健康权等物质性人格权排除在人格权法体系之外，具体人格权只关注姓名权、肖像权、名誉权及隐私权等精神性人格权。这是对重构中国法上的人格权体系的重大创新。本书对于具体人格权的建构，遵循从概念形成到规范建构和实务运作的研究步骤，在概念形成上，以历史实证的方法，追溯概念的产生与演变，结合社会现状，对概念的内涵和外延进行新的论证；在规范构建及实务运作上，坚持理论与实践的结合，通过规范的解读、实务案件的梳理，总结出应对现实情形的*优规范解释，进而提出回归实务操作的规范构建。

本书为了给大家展现徐光华刑法课堂的精华，更加详尽地再现还原授课讲解，教会大家用文字去感受课堂的教学氛围，用案例去解析课堂的疑难考点，用真题去模拟司考的*一现场，内容上用简洁明了的案例，结合考点，对重点进行剖析，带领大家逐步了解和掌握司考的“通关秘籍”。

通过模拟审判课的开设，学生们通过自己的实践，把生硬的诉讼法条转变为了实实在在的可操作的庭审过程。通过他们对证据的分析，对相关法律理论的运用，加深了对实体法律的理解。因此，将这些教学成果进行总结十分必要。为此，云南民族大学法学院编写了《行政模拟审批》这部书籍。 该书的使用对象为本科学生，同时对于社会上的法律实务人员也有一定的借鉴意义。

《思想道德修养与法律基础案例解析》是2014年北京市民办教育发展促进项目之一，由北京市民办教育发展促进项目资金资助。本书是北京工商大学嘉华学院德育中心教师根据高校《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲精神编写而成的一本教学和学生辅助学习用书。《思想道德修养与法律基础》是一门思想性和实践性都很强的综合性课程，为大一学生必修课，对于大学生的影响很大。编者在长期的教学实践中，深刻体会到这门课程对于大学生的重要性，也体会到如果仅仅通过理论讲授的方式来阐述思想观点，学生被动接受，就可能流于空洞的说教，教学效果也不会很好。要使学生对所授理论观点有深刻的认识，并且能内化为思想，外化为行为，案例教学是不错的教学方法，它能使学生置身于一个现实的环境中，从实例出发，去讨论，去思考，去理解。编者在长期的教学过程中，经常采用这种方式，取得了令人满意的教学效果。通过几年的教学实践，我们对于《思想道德修养与法律基础》课程，有了很多的案例积累，在授课过程中，学生反映比较好，效果也很好。基于这些积累，我们出版这本案例解析读物，旨在帮助学生通过案例分析，掌握一些基本的理论和知识，培养学生分析问题，解决问题的能力，同时希望本书出版后，能成为学生的辅助学习用书，教师在课堂上可以直接运用本书案例，从而留出更多的课堂互动、讨论时间。这本案例分析用书，在编写体例上，依照教学规律的要求来编排，编写的体例分为“案例教学的理论引导”“案例教学的方案”“案例解析”“问题讨论”四个部分。全书大约选编典型案例20多个，每个案例都围绕教学大纲的重点、难点、疑点选编，同时在案例解析中，把所授理论有机融合进去，并从案例中提出问题，引导学生讨论，通过这样深入浅出、循序渐进的客观分析，提高学生对思想理论的理解，增强认识问题和解决问题的能力。衷心希望本书的出版，能进一步改进教学效果，满足学生教学需要，同时也希望给同行提供互相学习，参考的机会。

为了让考生更好地了解大纲和教材的变化，准确把握2016年命题的新走向，本书设置以下几个栏目：1．【考点增删说明】对司法考试大纲以及教材的变化作总体介绍。包括两部分内容：（1）对照2015年大纲和教材，总结2016年司法考试考点变动情况，让考生总览全局，对司法考试的新变化了然于胸。（2）提示大纲附录法规新变化，包括新修正和增加的法律法规、司法解释、立法解释等，展现新立法、司法动态。2．【大纲新旧对照】统计近五年考点考查频率，对照新旧大纲变动细节。（1）对2015年和2016年司法考试大纲进行比较，以表格列举的形式，直观体现变动考点，细心的考生可能从中发现点点命题奥秘。其中：①对照2015年和2016年两年大纲，考点变动修改处，加灰底和下划线明示；②与2015年相比，2016年司法考试大纲中的“基本要求”改动均不大，本书中不再一一对比，变化之处文字加灰底和下划线，以提示考生注意。（2）用“☆”标识出本考点在近五年司法考试中所考核到的试题数目。需要注意的是：①因一道真题中往往涉及多个考点，本书仅粗略统计了考核过本考点的试题数，故“☆”的数量，并不代表本考点所考核过的分值。②其中的“★”，表示本考点在试卷四中考查过，以示区别。但因为试卷四部分真题考点并不固定和明确，无法一一对应到相应考点上，故对于开放式论述题，未作统计。（3）对于2015年大纲新增的考点及其部分新颁、修订法条在2015年司法考试中的考查情况，本书作了统计，并将相关真题提示在相应考点处。这些考点在未来的考试中往往仍是考查重点，请考生特别注意。3．【教材增补辅导】新变动和修订考点精讲。2016年国家司法考试教材，即《2016年国家司法考试辅导用书》（法律出版社出版），由参与大纲编写的相关专家学者撰写，与2015年相比，内容和结构上不断完善。针对以上情况，本书依据教材所作修改，为考生指出教材新变化，提示“新增”内容，特别提示重点难点。需要说明的是：（1）考点标题前序号为所在章和节序号，例如刑法中的“10-3非刑罚处罚措施”，表示“非刑罚处罚措施”是司法考试大纲刑法部分第十章第三节中的考点。（2）大纲考点增删与教材增补内容并不一定完全吻合：对于大纲变动而教材中改动不大的考点，【教材增补辅导】中不再一一说明；对于大纲未变动而教材中改动较大的考点，【教材增补辅导】中将会阐释。4．【法条新旧对照】新修订法条新旧条文对照。针对近年法律法规修订，为考生进行法条新旧对照，帮助考生快速抓住法律法规修改关键之处，提高复习效率，轻松应考。5.【旧题新练】用新法解析历年真题。法律法规修订后，部分真题的答案和解析变化较大，本书挑选部分典型真题，提示其在法条变化后答案与解析的变动，提醒考生在答题时要特别注意新法的不同规定。