法学实验教程

　　法学本科生的培养目标，具有多维导向，一是精英化教育导向，二是职业教育导向，三是通识教育导向。其中，职业化教育导向是法学教育的最重要的导向。要培养学生的职业能力，要求学生在校期间通过国家统一司法考试，接受律师执业培训、通过公务员考试，需要学生接受一系列的法学实验、法学实习、律师见习等训练。本教材旨在培养学生法学实验能力，以更好地适应未来法律职业的需要。为了达到这一目的，我校在培养方案的修订中，增加了课内实验的课程数，增加了课内实验的学时数，在实践教学环节中增加了文献检索、学年社会调查等内容。 2011年11月，教育部、中央政法委提出卓越法律人才教育培养计划。卓越法律人才分为应用型、复合型法律职业人才、涉外法律人才和西部基层法律人才三类。为了培养卓越法律职业人才，迫切要求加强法学实践教学。在法学实践教学体系中，最基础的是法庭观摩，其次是以模拟法庭为主的法学实验，最高层次的是法院实习。法学实验是实践教学体系的中心环节。本教材汇集了

　　药恩情中北大学副教授，法学专业学术带头人，法学系书记，兼任中国法学教育研究会理事，山西省法学会环境资源和能源法学研究会常务理事，代表作有： 《广告规制法律制度研究》（获山西省2010年百部（篇）工程三等奖）、《大学生法律问题研究》（郭娅丽等著）、 《经济法》（刘泽海主编]、 《经济法》（王贤斌主编）等。主持山西省哲社办课题、山西省社科联课题两项，校级课题两项，在《兰州学刊》等刊物发表学术论文十余篇。

第一章 行政法与行政诉讼法实验
实验一 不服房屋登记行政行为纠纷（一审）
实验二 不服土地登记行政行为纠纷
第二章 刑事诉讼法实验
实验一 刑事案什的模拟开庭审理（一审）
实验二 刑事诉讼中“非法证据排除规则”讨论
实验三 刑事沂讼和解制度讨论
第三章 刑法实验
实验一 犯罪主观方面疑难案例辨析
实验二 故意犯罪的停止形态疑难案例辨析
实验三 侵犯公民人身权利罪疑难案例辨析
实验四 侵犯财广 罪疑难案例辨析
实验五 丰观罪过、不作为、因果关系等问题疑难案例辨析
实验入 主观罪过、法律解释等重要理论问题疑难案例辨析
实验七 共同犯罪十的停止形态疑难案例辨析
第四章 证据法学实验
实验一 民事诉讼证明责仟的分配
实验二 刑事诉讼十证据的运用
第五章 民事诉讼法实验
实验一 简易程序模拟审判
实验二 一审普通程序模拟审判（A）
实验三 一审普通程序模拟审判（B）
实验四 二审程序模拟审判（A）
实验五 一审程序模拟审判（B）
第六章 民法实验
实验一 民事法律行为案例诊断
实验二 表见代理模拟审判
实验三 诉讼时效适用模拟审判
实验四 物权变动案例诊断
实验五 担保物权模拟审判
实验六 侵权责仟模拟审判
第七章 合同法实验
实验一 合同的起草与谈判
实验二 买卖合同中的当事人权利义务
第八章 婚姻家庭法实验
实验一 离婚纠纷诉讼模拟审判
实验二 法定继承纠纷模拟审判
第九章 知识产权法实验
实验一 著作权争议案例模拟审判
实验二 商标权争议案例模拟审判
实验三 专利权争议案例模拟审判
第十章 商法实验
实验一 股票IP0实验
实验二 汇票的填写与流转
实验三 保险合同的订立
第十一章 环境与资源法实验
实验一 环境法律责任
实验二 环境行政处罚模拟
实验三 环境影响评价
第十二章 经济法学实验
实验一 市场监管法案例模拟（消费者权益保护法）
实验二 市场监管法案例模拟（反不正当竞争法）
实验三 市场监管法案例讨论（反垄断法）
第十三章 司法文书学实验
实验一 刑事案件文书写作
实验二 民事案件文书写作
第十四章 律师学实验
实验一 刑事案件的模拟法庭审判
实验二 律师辩论比赛
第十五章 劳动与社会保障法实验
实验一 劳动合同案例模拟
实验二 就业歧视诉讼实验
第十六章 仲裁法实验
实验一 仲裁管辖权
实验二 仲裁审理程序
第十七章 物证技术学实验
实验一 用机械式照相机拍摄物证
实验二 无色汗液指纹的提取
实验三 室外立体鞋印的提取
实验四 从盗窃案件现场提取相关物证
实验五 笔迹的同一认定
实验六 “502”胶显现潜在指纹
第十八章 犯罪现场调查与模拟审判
实验一 十指指纹卡的制作
实验二 无色汗液指纹的提取
实验三 平面足迹的提取
实验四 立体足迹的提取
实验五 参观枪械实验室
实验六 100元券人民币的鉴定
实验七 故意杀人案现场勘查
实验八 参观人体标本实验室
实验九 讯问记录的制作
实验十 故意杀人案模拟审判