《人民法庭实用手册（2011年版）》收入了截至2011年3月现行有效的有关法律、法规、规章和司法解释共141件。《人民法庭实用手册（2011年版）》是由人民法院出版社出版。

《人民法院审判理念读本》坚持以马克思主义的法律思想、中国特色社会主义理论体系为指导，结合人民法院的司法实践，以简明扼要的语言，着重阐述了人民法院和广大法官如何坚持中国特色社会主义司法制度、深入贯彻落实科学发展观、坚持“三个至上”工作指导思想、服务党和国家工作大局、践行司法为民宗旨、维护司法公正实现司法高效、树立司法公信维护司法权威、坚持法律效果与社会效果有机统一、建设高素质的人民法院队伍、坚持党的领导自觉接受监督十个方面的基本内容，具有较强的政治性、理论性和实践性，是人民法院深化社会主义法治理念教育、审判理念教育和开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的理论教材，是推动人民法院各项事业科学发展的行动指南。

《民事审判指导与参考（总第44集）》设有“最新法律”、“最新司法解释”、“旅游纠纷司法解释专题”、“民事能动司法专题”、“合同专题”、“侵权责任专题”、“婚姻家庭专题”等15个栏目。

《公检法办案指南（2011年第4辑·总第136辑）》的主要内容包括：全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华、人民共和国道路交通安全法》的决定，出版管理条例、最高人民法院关于审理期货纠纷案件若干问题的规定，最高人民法院关于适用《中华人民共和国公司法》若干问题的规定等。

山东省德州市中级人民法院弘扬改革精神，探求先进理念，在创新工作机制、优化司法配置、推出便民措施方面，奋发有为、积极策划、整体运作，先后推出了一系列优秀司法改革成果，始终走在全省乃至全国司法改革的前列，被最高人民法院确定为全国司法改革联系点单位，是全国仅有的九个试点法院之一。《司法改革前沿问题研究》系该院近年来开展司法改革实践与理论研究的最新集成之作。

《中国审判指导丛书：审判监督指导（2010年第4辑）（总第34辑）》是“中国审判指导丛书”中的一本，包括政策与精神，法律、法规与司法解释、司法文件，请示与答复，案例评析，裁判文书选登，实务研讨等板块，《中国审判指导丛书：审判监督指导（2010年第4辑）（总第34辑）》是一本既有很高的实用价值，又有较深的理论水平的书，既能为司法实践提供帮助，又能为法学理论研究提供重要的参考价值。

《4+1+N：社会管理创新语境下的少年检察工作》其中的4指的是侦监、公诉、监所、预防，1指的是司法社工，N指的是政府社会多方资源力量。司法社工介入机制经历一年多的探索，逐渐走向完善和成熟。利用海淀区域优势，充分整合高校资源，为少年检察实践提供更多的理论支持，是少年检察工作应当坚持的路径。《4+1+N——社会管理创新语境下的少年检察工作》由海淀区人民检察院和首都师范大学共同编写，王振峰、席小华主编，总结了海淀区检察院少年检察工作在社会管理创新的大背景下取得的初步成果。

《鄂豫皖革命根据地的人民检察制度》编者刘建国通过查阅土地革命时期全国各个革命根据地大量的档案史料，走访红军老前辈，考察相关的文物遗址，研究相关的检察制度文献资料，发现鄂豫皖革命根据地是中国共产党领导下的人民检察制度最早发端地之一；是人民检察制度的第一个国家公诉处诞生地；是人民检察制度的第一个国家公诉人诞生地。《鄂豫皖革命根据地的人民检察制度》比照现行的检察权配置，参考文献资料、走访笔录、检察制度资料等编著而成，填补了人民检察制度历史研究的空白。

为更好地帮助读者了解和理解量刑规范化改革的背景、目的、意义、基本思路和两个试行文件的主要内容，最高人民法院量刑规范化改革项目组编写了培训教材《量刑规范化改革人民法院量刑指导意见>与“两高三部”关于规范量刑程序若干问题的意见>理解与适用》。囿于该书内容庞大，理论性较强，根据工作的需要和广大实务工作者的需求，结合实行工作以来的情况和刑八修正案的内容，在《理解与适用》的基础上，编写本书即《量刑规范化办案指南》。本书对《理解与适用》的内容作了重大调整，更具实务性、指导性、操作性，是法院、检察、公安、律师等实务部门和人员的办案工具书。

“劳动教养（以下简称‘劳教’）与强制隔离戒毒（以下简称‘强戒’）人员习艺劳动管理实务”是高等警官职业院校行政执行（劳教管理）专业的一门必修的专业课，也是一门专门培养学生如何做好劳教与强戒人员习艺劳动工作的专业技能课。“劳教与强戒人员习艺劳动管理实务”主要介绍如何对劳教与强戒人员科学组织与实施习艺劳动的基本应用知识。它是研究如何通过科学有效的劳动组织管理，从而实现劳动对劳教与强戒人员的教育矫正功能的一门劳动教养与强制戒毒的应用理论课程。《劳动教养与强制隔离戒毒人员习艺劳动管理实务》摒弃了以往行政执行（劳教管理）专业在教材编写中倡导的学科本位的教学模式，而是以培养学生的职业能力和操作技能为根本出发点来设计教材体系。在内容架构上，坚持从劳教人民警察组织劳教与强戒人员习艺劳动的岗位出发，以此推导出民警具体的职业能力，由职业能力分析出核心能力，再由核心能力构建出工作任务或学习情境。该教材分为基础理论篇和工作任务篇，在对待理论知识方面，我们坚持以够用为度，对于民警从事劳教与强戒人员习艺劳动管理所必需的基本理论，坚持在教材中必须体现，并要求学生必须掌握。在对待职业能力方面，我们坚持以民警组织习艺劳动的基本流程或整个过程为线索，以此设计出工作任务或工作情境，在每个工作任务（工作情境）中又从基本原理、工作流程、操作要领、问题协调、实训规程等方面进行编写。