《公检法办案指南（2011年第4辑·总第136辑）》的主要内容包括：全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华、人民共和国道路交通安全法》的决定，出版管理条例、最高人民法院关于审理期货纠纷案件若干问题的规定，最高人民法院关于适用《中华人民共和国公司法》若干问题的规定等。

为更好地帮助读者了解和理解量刑规范化改革的背景、目的、意义、基本思路和两个试行文件的主要内容，最高人民法院量刑规范化改革项目组编写了培训教材《量刑规范化改革人民法院量刑指导意见>与“两高三部”关于规范量刑程序若干问题的意见>理解与适用》。囿于该书内容庞大，理论性较强，根据工作的需要和广大实务工作者的需求，结合实行工作以来的情况和刑八修正案的内容，在《理解与适用》的基础上，编写本书即《量刑规范化办案指南》。本书对《理解与适用》的内容作了重大调整，更具实务性、指导性、操作性，是法院、检察、公安、律师等实务部门和人员的办案工具书。

“劳动教养（以下简称‘劳教’）与强制隔离戒毒（以下简称‘强戒’）人员习艺劳动管理实务”是高等警官职业院校行政执行（劳教管理）专业的一门必修的专业课，也是一门专门培养学生如何做好劳教与强戒人员习艺劳动工作的专业技能课。“劳教与强戒人员习艺劳动管理实务”主要介绍如何对劳教与强戒人员科学组织与实施习艺劳动的基本应用知识。它是研究如何通过科学有效的劳动组织管理，从而实现劳动对劳教与强戒人员的教育矫正功能的一门劳动教养与强制戒毒的应用理论课程。《劳动教养与强制隔离戒毒人员习艺劳动管理实务》摒弃了以往行政执行（劳教管理）专业在教材编写中倡导的学科本位的教学模式，而是以培养学生的职业能力和操作技能为根本出发点来设计教材体系。在内容架构上，坚持从劳教人民警察组织劳教与强戒人员习艺劳动的岗位出发，以此推导出民警具体的职业能力，由职业能力分析出核心能力，再由核心能力构建出工作任务或学习情境。该教材分为基础理论篇和工作任务篇，在对待理论知识方面，我们坚持以够用为度，对于民警从事劳教与强戒人员习艺劳动管理所必需的基本理论，坚持在教材中必须体现，并要求学生必须掌握。在对待职业能力方面，我们坚持以民警组织习艺劳动的基本流程或整个过程为线索，以此设计出工作任务或工作情境，在每个工作任务（工作情境）中又从基本原理、工作流程、操作要领、问题协调、实训规程等方面进行编写。

《强制执行的规范解释：在实体法与程序法之间》汇集了作者多年从事执行实务和专注理论研究的成果。虽然每篇论文都分别有单独的内涵，但它的研究涉及执行当事人、执行措施、财产分配、执行救济等各个领域，其中的内在逻辑给人以对强制执行的整体把握。《强制执行的规范解释：在实体法与程序法之间》基于强制执行，又不限于强制执行，而是穿梭于实体法与程序法之间，深刻揭示了强制执行的复合性和复杂性。

本书多角度、多层面集中解读和展示了人民法院2010年的工作历程和取得的进步，是一份内容全面、题材丰富、生动活泼的历史记录。

在我国法学研究中，对侦查主体制度进行专门、系统研究，尚属首次。本书作者从2006年底开始草拟提纲、收集资料、写作，历时三年多，完成此书。本书共分八章，作者从主体理论的基本要素出发，深入研究了各侦查主体的历史沿革、管理体制、组织体系、职权、人事制度和运行机制等，观点明确，论证充分，资料翔实。对侦查主体的研究，不仅是侦查学基础理论研究的需要，也是改革和完善侦查制度的需要。本书不仅可以供公检法机关的侦查人员学习、借鉴和参考，也可以供相关学者在研究时借鉴。

监狱是国家的刑罚执行机关，监狱学是研究监狱在刑罚执行过程中惩罚与改造罪犯这一特殊社会现象及其运行规律的科学。尽管监狱从产生至今已有几千年的历史，在古代也不乏一些监狱理论萌芽或监狱行刑思想，如我国西周提出的“明德慎罚”、西汉时提出的“德主刑辅”的思想以及唐朝制定的系囚、悯囚、居作、录囚等制度，都从不同角度反映了这一点，但由于当时的监狱主要是关押未决犯和羁押等待执行的已决犯（主要是生命刑和身体刑）的场所，当时出现的监狱理论萌芽或监狱行刑思想也多混杂于政治、法律、道德等思想中，也就谈不上形成自己的独立研究体系，因而也就没有监狱学之说。现代意义上监狱学发轫于国外，l8世纪随着刑罚方法的进步和自由刑理论的发展，西方国家兴起了监狱改良运动，不仅在刑罚体系中确立了自由刑的地位，而且促使了监狱学的诞生。人们通常把英国约翰。霍华德所撰《英格兰及威尔士的监狱状况》（又名《监狱事情》）作为监狱学正式诞生的标志。之后，人们对监狱学的研究如雨后春笋，其中．，英国边沁出版的《监狱学》一书影响较大。人类社会进入20世纪以后，随着监狱行刑制度改革步伐的加快，监狱学的研究也呈蓬勃发展之势，其中，以英、美、日、德、苏等国为多，并呈现不同的研究风格。我国现代意义上的监狱学的理论研究，可以追溯到20世纪初，当时晚清的法制改革中心人物沈家本在积极考察了西方和日本的监狱制度的基础上，十分注重中国监狱的改良，撰写了（狱政》等论著，吸收并反映了当时国外的先进的监狱学理论。20世纪20一30年代，我国也出现了一些诸如王元增、严景耀、孙雄等从事监狱学研究的专家学者，当时在大学法科还开设了监狱学的必修课程。但大都还停留在对国外现代监狱思想和制度的介绍，还？有形成了具有中国特色的监狱学的学科体系。新中国成立之后特别是改革开放后，监狱学研究有了很大的发展，经过多年的努力，已初步形成了具有中国社会主义特色的监狱学的学科体系，取得了丰硕的理论研究成果，为监狱学理论繁荣和指导监狱工作实践发挥了重要的作用。

《监狱学专业建设回顾与瞻望：监狱学专业应用型高级专门人才培养研究》就是汇集了参会代表的研究成果，经过加工整理而成。本书内容涉及监狱学人才培养发展思路、监狱学人才培养模式改革、监狱学人才培养教学内容与方法等方方面面，具有较强的理论性和实际操作性。出版这本《监狱学专业建设回顾与瞻望：监狱学专业应用型高级专门人才培养研究》，目的在于促进监狱学专业和学科的教师和研究人员相互间的交流和借鉴，使我院的监狱学专业和学科建设不断走向深入。并为我国的监狱学专业和学科建设发展尽绵薄之力。本次研讨会仅仅是一个开端，接下来。我们将计划于2011、2012年分别专门进行监狱学专业人才综合素质培养以及课程体系的研讨。将诚挚的邀请关注此类课题的专家、学者以及实务工作者共同参与。

《刑事司法指南（总第45集）》包括了检察机关集追诉与监督于一身的利弊选择、“入户抢劫”若干问题研究、黑社会性质组织犯罪“四个特征”的认定、关于促进人民法院规范行使量刑裁量权的思考、量刑事实及其证明问题研究等内容。

少年司法制度肇始于1899年美国伊利诺伊州芝加哥市库克郡少年法院的创举.在随后短短的几十年时间内，其即风靡全球。中国的少年司法制度在其近三十年的发展历程中取得了一些显著的成就，但在专门人才的培养、系统理论的研究、制度体系的建构等方面还存在明显不足。为了进-步推进我国少年司法制度的系统完善，《少年司法制度新探》力图通过理论与实践相结合的方式，一方面对少年司法制度的系统理论予以拓新性的探索，另一方面通过开展相关的研究工作为我国少年法律制度的战略发展锻炼、培养专门人才。《少年司法制度新探》相关专题所探讨的内容涉及少年法律制度的特殊价值和战略意义、少年刑事政策基本结构、恢复性少年司法理念、合适成年人在场权、社会调查报告制度、少年检察制度、少年犯罪的审判机构、少年转向处遇制度等重要内容。