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天一自考通·高等教育自学考试过关宝典:教育管理原理(教育专业)

天一自考通·高等教育自学考试过关宝典:教育管理原理(教育专业)

作者:《天一自考通·高等教育自学考试过关宝典》编写组 编

出版社:中国言实出版社

出版时间:2012-04-01

ISBN:9787802508088

定价:¥10.00

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内容简介
  为帮助自学者全面、系统地把握课程内容并顺利通过教育专业自学考试,本套丛书特组织一线自考名师编写了这套自学考试过关宝典。本套过关宝典体例上共分为两大部分:第一部分为考点串讲,对历年来考点、重点、难点逐一进行分析罗列,使考生考前能充分掌握考试内容,做到过关无忧;第二部分为各类考试题型试题精选,内容主要来自于近十年来的考试真题,几乎囊括全部高等教育自学考试所有考点,对考生考前练习并掌握每章节的重点有不可估量的引导作用。本套书具有如下特点:第一,新颖。内容较新,全部按照最新的考试大纲及教材进行编写,题题经典,超前预测。第二,简明。简明扼要,提纲挈领,便于考生复习记忆。第三,快捷。体例按题型分章节进行编排,考点、重点黑体印刷,快速检索,一目了然。第四,实用。开本小,便于携带,考生可利用零散时间复习应试。整套图书可谓是考生临考、备考、考试过关的必备手册。
作者简介
暂缺《天一自考通·高等教育自学考试过关宝典:教育管理原理(教育专业)》作者简介
目录
第一部分 考点串讲
第一编 总论
第一章 教育管理学概述
第二章 教育管理的原理与职能
第三章 教育管理的一般原则与方法
第二编 宏观教育管理论
第四章 教育政策与教育法规
第五章 教育预测与教育规划
第六章 教育体制
第七章 教育人事行政
第八章 教育财务行政
第九章 教育行政信息及其管理
第十章 教育督导与教育评价
第三编 微观教育管理论
第十一章 学校管理目标
第十二章 学校管理内容
第十三章 学校管理过程
第四编 教育领导与效能论
第十四章 教育领导
第十五章 教育领导效能
第二部分 案例分析题精选
第二编 宏观教育管理论
第四章 教育政策与教育法规
第六章 教育体制
第七章 教育人事行政
第八章 教育财务行政
第九章 教育行政信息及其管理
第十章 教育督导与教育评价
第三编 微观教育管理论
第十一章 学校管理目标
第十二章 学校管理内容
第十三章 学校管理过程
第四编 教育领导与效能论
第十五章 教育领导效能
第三部分 论述题精选
第一编 总论
第一章 教育管理学概述
1.试述教育管理学的学科体系
2.分析说明现代教育管理的发展趋势
3.试述当代教育管理学的发展趋势
4.试述教育管理现象
第二章 教育管理的原理与职能
5.试述教育管理的基本原理
6.试述教育管理职能的类型
第三章 教育管理的一般原则与方法
7.试述教育管理的基本原则
8.试述教育管理的基本方法
第二编 宏观教育管理论
第四章 教育政策与教育法规
9.试述我国教育方针的历史沿革
10.试述教育行政执法的原则
第五章 教育预测与教育规划
11.试述教育预测的步骤
12.试述教育规划的方法
第六章 教育体制
13.试述教育行政机关管理的内容
14.怎样处理好教育行政部门之间的关系
第七章 教育人事行政
15.试述教育人事行政的原则
16.试述我国主要的教育人事制度
第八章 教育财务行政
17.试述教育财务行政的基本制度
18.试述我国教育经费的筹措渠道
第九章 教育行政信息及其管理
19.试述教育行政信息有效利用应注意的问题
第十章 教育督导与教育评价
20.试述教育督导的原则
21.试述教育评价的对象与内容
22.试述教育评价的基本方法
第三编 微观教育管理论
第十一章 学校管理目标
23.试述学校管理目标的作用
24.试述学校管理目标的实施
第十二章 学校管理内容
25.试述教师管理的原则
26.试述德育管理的方法
第十三章 学校管理过程
27.试述实现学校管理过程应注意的问题
28.试述执行环节的主要内容
第四编 教育领导与效能论
第十四章 教育领导
29.试述教育决策的原则与程序
30.试述教育领导艺术的基本内容
第十五章 教育领导效能
31.试述提高教育领导效能的方法
第四部分 简答题精选
第一编 总论
第一章 教育管理学概述
1.简述管理的属性
2.管理的特点有哪些
3.教育管理的特点有哪些
4.简述教育管理规律的主要内容
5.简述我国教育管理学产生的特点
6.简述教育管理学产生的原因
第二章 教育管理的原理与职能
7.简述教育管理原理的主要特征
8.应该从哪些方面对教育系统进行分析
9.简述具有中国特色教育管理职能的具体表现
10.简述教育管理的法治职能
11.如何使教育管理职能从传统的监督型职能向“指导-监督”型职能转变
第三章 教育管理的一般原则与方法
12.简述教育管理原则与教育管理原理的关系
13.教育管理活动贯彻方向性原则时要注意哪些方面
14.简述教育管理方法的特点
15.强调组织调度的方法同民主方法是否矛盾
16.在教育管理活动中,怎样才能更好地运用行为科学的激励理论
第二编 宏观教育管理论
第四章 教育政策与教育法规
17.简述教育方针的特点
18.简述制定贯彻教育政策的要求
19.简述教育法规与教育法律的关系
20.简述教育法规与教育法制的关系
21.简述教育行政执法的地位
22.简述教育行政执法的合法性原则的要求
第五章 教育预测与教育规划
23.简述教育预测的基本功能
24.简述教育预测的作用
25.简述教育专家协商预测法的概念及其特点
26.简述德尔菲预测法的特点及其步骤
27.简述回归预测法的概念及其步骤
28.简述教育规划的步骤
第六章 教育体制
29.简述教育体制与教育规范、教育机构的关系
30.简述认识教育体制含义的意义
31.怎样处理好政府与高校的关系
第七章 教育人事行政
32.简述管理与行政的关系
33.简述教育人事管理与教育人事行政的关系
34.简述中央教育行政机构的人事行政业务
35.简述地方各级教育行政机构的人事行政业务范围
36.简述奖励的条件
37.简述惩处的条件和种类
38.职务晋升必须坚持什么原则
39.简述升职的条件
40.简述公务员的义务和纪律
41.简述公务员的权利
第八章 教育财务行政
42.简述教育财务行政的职能
43.简述教育经费的管理原则
第九章 教育行政信息及其管理
44.从来源看,教育行政信息可以分为哪几种
45.简述教育行政信息的内容
46.简述教育行政信息沟通的意义
47.简述教育行政信息沟通的途径的各自特点
48.简述提高教育行政信息沟通的有效性应注意的问题
第十章 教育督导与教育评价
49.教育督导与一般的教育指导有什么不同
50.简述教育督导的职能
51.教育督导的内容有哪些
52.教育督导的实施阶段一般应做哪些具体工作
53.简述教育督导机构的概念
54.简述教育评价的功能
55.简述教育评价模式的概念及其意义
56.简述教育评价标准的内容结构
57.简述教育评价过程的环节
58.简述教育评价的基本程序步骤
第三编 微观教育管理论
第十一章 学校管理目标
59.简述管理目标的概念及观点
60.学校管理目标的类型有哪些
61.简述目标管理的特点
62.简述制定学校管理目标的步骤
第十二章 学校管理内容
63.简述教师的特点
64.怎样才能做好教师队伍的预测工作
65.简述学生管理的内容
66.简述学生管理工作的基本要求
67.简述学校教学管理的任务及其具体表现
68.简述教学过程管理中教师教的过程管理的内容
69.简述教学过程管理中,学生学的过程管理的内容
70.简述教学业务管理的基本要求
71.简述做好学校教学质量管理工作应注意的问题
72.学校德育教育的组织主要包括什么活动
73.简述学校体育管理的概念
74.简述卫生工作管理的基本内容
75.简述学校总务后勤工作的任务
76.简述中小学财务管理工作的项目
77.怎样才能提高总务后勤工作的质量
第十三章 学校管理过程
78.为什么强调学校管理过程是以阶段为标志的有序性过程
79.计划的含义是什么
80.简述计划的制定步骤
81.简述计划的内容
82.简述执行的作用
83.简述检查的作用
84.检查的基本要求有哪些
85.简述总结的作用
86.简述总结的基本要求
第四编 教育领导与效能论
第十四章 教育领导
87.简述教育领导班子结构的内容
88.教育领导干部的政治思想品德方面的素质主要表现在哪些方面
89.教育领导干部的组织管理活动的素质包括哪些内容
90.简述教育行政咨询的程序
91.简述系统分析法的作用及其运用时应该注意的问题
92.教育咨询人员应该具备哪些个体素质
93.什么是教育决策,其要素有哪些
第十五章 教育领导效能
94.简述教育领导效率的意义
95.教育领导效率评价的必要性体现在哪些方面
96.为什么教育领导效率评价具有可行性
97.简述教育领导效率评价的内容
98.简述影响教育领导效率的因素
99.评价教育领导效益,该注意哪些问题
100.简述教育领导效能评价的作用
第五部分 名词解释题精选
第一编 总论
第一章 教育管理学概述
1.管理
2.教育管理
3.教育管理学的教材体系
第二章 教育管理的原理与职能
4.教育管理原理
5.系统分析
6.结构
7.教育管理的职能
8.计划职能
9.法治职能
10.监督职能
11.经营职能
12.指导职能
13.服务职能
第三章 教育管理的一般原则与方法
14.教育管理原则
15.教育管理的方法
16.人的积极性
第二编 宏观教育管理论
第四章 教育政策与教育法规
17.教育方针
18.教育政策
19.教育法规
20.教育行政执法
21.教育政策对象
22.教育政策目标
23.教育政策手段
第五章 教育预测与教育规划
24.教育预测
25.预测
26.宏观教育预测
27.微观教育预测
28.定性教育预测
29.定量教育预测
30.马尔柯夫预测法
31.规划
32.教育规划
第六章 教育体制
33.学校教育体制
34.教育管理体制
35.组织机构
36.教育行政组织机构
37.教育管理机构
第七章 教育人事行政
38.教育人事行政
39.论功行赏
40.合理流动
41.用才制度
42.约束制度
第八章 教育财务行政
43.广义的财务行政
44.狭义的国家财务行政
45.教育经费
46.预算外资金
47.预算内资金
48.教育基本建设费
49.教育事业费
第九章 教育行政信息及其管理
50.教育行政信息
51.宏观的教育行政信息
52.中观的教育行政信息
53.微观的教育行政信息
第十章 教育督导与教育评价
54.教育督导
55.教育评价
56.教育评价标准
57.教育评价方法
58.学校评价
59.教师评价
60.学生质量评价
第三编 微观教育管理论
第十一章 学校管理目标
61.目标
62.学校管理目标
63.目标管理
64.学校目标管理
65.管理目标
第十二章 学校管理内容
66.德育思想管理
67.德育目标管理
68.德育目标
69.德育计划管理
70.学校德育管理
第十三章 学校管理过程
71.学校管理过程
72.学校管理的主体
73.学校管理的客体
74.学校管理的中介
75.学校管理过程的优化
76.执行
77.检查
78.总结
第四编 教育领导与效能论
第十四章 教育领导
79.教育领导
80.教育领导班子结构
81.教育领导干部的素质
82.教育咨询
83.教育领导艺术
第十五章 教育领导效能
84.教育领导效率
85.教育领导效益
86.教育领导效能
第六部分 单项选择题精选
第一编 总论
第一章 教育管理学概述
第二章 教育管理的原理与职能
第三章 教育管理的一般原则与方法
第二编 宏观教育管理论
第四章 教育政策与教育法规
第五章 教育预测与教育规划
第六章 教育体制
第七章 教育人事行政
第八章 教育财务行政
第九章 教育行政信息及其管理
第十章 教育督导与教育评价
第三编 微观教育管理论
第十一章 学校管理目标
第十二章 学校管理内容
第十三章 学校管理过程
第四编 教育领导与效能论
第十四章 教育领导
第十五章 教育领导效能
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