语文，快乐享受的青草地

　　《语文，快乐享受的青草地》如何让“享受语文”的理念得以实现？谭老师的探索颇富可操作性。他认为，整体感悟和课外阅读是疗治语文教学创伤的良药。谭老师提出，让课堂民主和谐、幸福快乐，突出学科特征营造审美化教学境界，用教材的形式来规范作文教学，引导学生快乐轻松地攀越作文训练这一道山梁，主张开展“玩”语文课外兴趣活动，把语文“玩”成开心词典等观点，不但与新课程倡导的理念相吻合，而且对当前语文教学改革很有借鉴意义。

暂缺《语文，快乐享受的青草地》作者简介

第一章  把“享受”一词写进语文教育的大词典里
第二章  语文教学要呼唤”享受性”这一本色的回归
第三章  注重整体感悟和强化课外阅读是疗治语文教学疮伤的良药
第四章  让课堂贴上民主和谐、幸福快乐的标签
第五章  把握课堂教学主渠道，创新教学方法
第六章  突出学科特点，营造审美化教学境界
第七章  让学生轻松快乐地攀越写作训练这道山梁
第八章  开展语文课外兴趣活动，把语文“玩”成开心词典
第九章  开发校本课程资源，让学生在课程延伸中学习语文
第十章  用“享受语文”的教学理念引领语文教师挑战自我
参考文献