中国课改新起航：解读苏州平江中学的独特课改模式

　　平江中学的“四段一案一回头”，是学校在课程改革理念下通过自己的实践形成的一般模式条件下的“变式”，这种学科变式的产生突破了单一模式的局限性，照顷到不同学科教学特点和教学需求，满足了学生不同学科的学习特点，使教师有了个性发展的空间。学校做到了统而不死、放而不乱，学校有模式，学科有变式，教师有个性。学校通过培养创新型教师、个性化的教学、个性化的学习、个性化的评价，在减轻学生过重课业负担、高效教学、深入实施素质教育等方面进行了有效的探索与实践，取得了引人注目的成绩，广大人民群众对学校办学的满意指数也在不断提高。《中国教育报》、《江苏教育研究》、《新教育》、“江苏教育新闻网”等多家媒体对平江中学的课改作了积极的报道，引起了许多同行专家的广泛关注。平江中学开展的课堂教学创新，不仅对促进学生发展具有重要作用，也为教师的专业发展搭建了新的平台，同时为深化基础教育教学改革注入了新的活力。

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第一章 课改概览、学科变式
自主、快乐、高效、灵动
——平江中学教学改革模式初探
课堂教学“四段一案一回头”简介
关于平江中学“四段一案一回头”课堂模式的几点说明
苏州市平江中学语文“四段一案（动）一回头”课堂的建构
数学学科“四段一案一回头”课堂模式
浅谈苏州市平江中学英语学科课堂教学模式的设计
物理学科“四段一案一回头”新课堂模式的探索与实践
平江中学化学学科“四段一案一回头”课堂教学模式的基本程序
初中思想品德课堂教学模式改革的实验探索
“四段一案（图）一回头”课堂教学模式初探
平江中学历史学科“四段一线一回头”课堂模式设计与操作
浅议“四段一图一回头”初中地理课堂教学模式
平江中学生物学科课堂模式设计与操作
第二章 媒体聚焦、同仁点评
苏州平江中学打出减负增效“组合拳”
平江中学——这里流行快乐学
减负增效的新途径——苏州市平江中学“个性化学习”改革纪实
移动了群山的改革与探索
这里迈出课改新步伐
回归教育本质服务社会大众凝练特色内涵树立品牌形象——访江苏省苏州市平江中学校长邓大
促进学生发展的学科教学创新研究
第三章 教学案例阐释、教学案选录
语文学科、
《成功》教学案例阐释
《背影》教案学案
《黄鹤楼》教案学案
《甜甜的泥土》教案学案
数学学科
《一元二次方程》教学案例阐释
《图形的相似》教案学案
《线段、射线、直线》教案学案
《平行四边形性质》教案学案
英语学科
《牛津初中英语（9A）》Unit 4“TV Programmes”Vocabulary教学案例阐释
《Teaching plan for 8A Unit 4 Wild animals》教案学案
……
第四章 一线视角、实践反思
第五章 学生体会、家长感悟