心理学实验教程

　　《心理学实验教程/全国高等学校教材·卫生部“十二五”规划教材》中的实验包括了普通心理学、发展心理学、实验心理学及认知心理学等课程的实验，在实验内容的安排上也尽量取自教材中应用的相关实验，保证了与理论教学内容的一致性，也便于学生的理解。在多个主要的心理学教学方面都尽量安排相关的实验，在实验教学中可以依据本学校的实际情况选择适当的实验项目。在教程的开始，对实验的基本原理及实验的过程进行了总结，并把各类型实验统一安排在一起，实验前对该实验的背景及应用范围均作简单的介绍，在教程的最后，还对心理学教学或研究中使用的一些设备及系统进行了介绍，以弥补在理论授课中只是关注实验本身，忽视实验的思想、来源及变化发展，让读者获得更多的实验相关知识。

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第一章 心理学实验导论
第一节 心理实验的几种类型
一、探索性实验和验证性实验
一、决断性实验
三、预备实验
四、现场研究
五、定性的和定量的实验
六、互联网上的实验
第二节 心理实验中的变量
一、实验者的目的和任务
一、基本变量
三、选择被试变量
四、多自变量和多因变．量
五、教学实验的特点
第三节 数据整理与统计分析
一、数据的初步整理
一、描述统计分析
三、推论统计分析
四、其他常用的多元统计方法
第四节 撰写研究报告的格式与基本要求
一、撰写研究报告的格式与基本要求
一、实验报告撰写要求和应注意的问题
第二章 反应时实验
实验一 多项反应时测量
实验二 字词优势效应实验
实验三 短时记忆扫描实验
实验四 开窗实验
实验五 句子-图画匹配实验
第三章 运动技能实验
实验六 反应运动时间
实验七 敲击速度实验
实验八 动作稳定性实验
实验九 双手调节实验
实验十 手指灵活性实验
实验十一 双臂调节实验
实验十二 动作技巧形成过程
第四章 感知觉实验
实验十三 颜色混合实验
实验十四 彩色对比实验
实验十五 马赫带现象实验
实验十六 螺旋后效实验
实验十七 闪光融合临界频率的测定实验
实验十八 诱导色实验
实验十九 知觉大小恒常性的测定实验
实验二十 深度知觉的测定实验
实验二十一 时间知觉的测定实验
实验二十二 动觉方位的测定实验
实验二十三 似动实验
实验二十四 立体知觉实验
实验二十五 客体优势效应实验
第五章 阈限与感觉测量
实验二十六 最小变化法测定响度绝对阈限的实验
实验二十七 用最小变化法测定时间差别阈限的实验
实验二十八 用恒定刺激法测定肤觉两点阈的实验
实验二十九 用恒定刺激法测定重量差别阈限的实验
实验三十 用平均差误法测量缪勒·莱耶错觉实验
实验三十一 对偶比较法制作颜色爱好量表
实验三十二 等级排列法制作心理顺序量表
实验三十三 信号检测论测定重量辨别的感受性实验
实验三十四 信号检测论用于再认记忆的实验
第六章 注意实验
实验三十五 视觉注意广度实验
实验三十六 视觉注意起伏实验
实验三十七 注意集中能力的测定实验
实验三十八 注意分配能力的测定实验
……
第七章 学习与记忆实验
第八章 表象实验
第九章 情绪实验
第十章 思维与推理实验
第十一章 心理学教学与研究常用设备介绍