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在内容上，本书由公有房屋和产权房屋两篇章组成。第一篇“公房篇”共分为十二个章节。第一章主要探讨公房的概念、性质以及公房的权利人等问题，该章是公房基础性、原则性问题的介绍，了解第一章内容是解决公房纠纷的前提。第二章和第三章围绕公房的承租人和同住人两类权利人讨论，尤其是认定同住人是征收利益分割案件的焦点问题，该章从户口、实际居住生活一年以上、他处是否有房以及居住困难标准四个角度分别讨论。第四章主要讨论家庭内部协议的效力，存在有效的分割协议时如何分割，以及哪些类型的协议会被法院认定有效。第五章围绕征收补偿利益的分割的原则和方法，以及特殊情况下征收补偿利益如何分割的问题。第六章至第十章围绕未成年人权利、离婚后对征收的影响、知青及知青子女的权利、认定居住困难人员的权利以及公房内非居住面积如何补偿等问题，分别进行了具体讨论。第十一章主要围绕诉讼程序问题的几大问题展开，尤其是如何保全、未取得大产证或者未签订结算单等情况下暂不能起诉等。第十二章是补充公房纠纷中的一些特殊案例，以确保本书内容的完整性。第二篇“私房篇”主要围绕私房讨论，由于私房产权属于产权人，征收补偿利益实行产权平移原则，由产权人享有。因此，本篇主要针对私房征收中争议较大、咨询较多的七大问题展开分析。

本书立足于司法实务，综合法律适用、事实认定和证据审查三个维度，分章阐述走私犯罪客观方面和主观方面。第二、第三、第四章对犯罪客观方面进行了研究，分别为“走私犯罪对象及其数额的认定”“通关走私”“绕关走私”。各个具体走私罪名最大区别在于犯罪对象，通过专设“走私犯罪对象及其数额的认定”一章，一方面从整体上论证走私犯罪对象的内涵、类型以及不同对象的竞合关系，另一方面也分析不同走私对象及其数额各自的认定思路。而通关走私和绕关走私是司法实践中两种基本走私方式，二者在走私手法、案件特征、证据结构、事实认定思路、常见疑难问题等方面都有各自特征。区分以上两种走私方式并进行分别研究，更贴近司法实务。在具体分析时，既探讨二者个性问题，如通关走私中常见的单位犯罪、绕关走私中疑难的财物处置；也探讨共性问题，如行为定性、犯罪数额的认定、犯罪既未遂等。但即便是共性问题，两类走私的侧重点、解决思路也各不相同。“走私犯罪对象及其数额的认定”一章探讨犯罪数额一般性认定思路，而第三、第四章则分别结合“通关走私”和“绕关走私”各自特点分析犯罪数额认定的一些特有问题。其次，第五章对犯罪主观方面进行了研究，阐述“走私犯罪主观故意的审查判断”，详细分析走私犯罪主观故意的具体内容、主观明知的推定与综合判断、概括故意与认识错误的处理等问题。第六章证据部分，围绕事实认定与证据审查阐述走私罪的司法认定。第六章结合走私案件特有证据结构，分析走私犯罪各类常见证据（如走私的货物、海关核税证明书、电子数据、境外证据等）的审查应用，探讨如何审查走私案件证据能力和证明力，从而服务于走私犯罪客观方面和主观方面的司法认定。除上述问题外，走私案件自首的认定、间接走私、涉税走私违法所得、涉走私类洗钱犯罪、案件管辖等也是司法实践中常见疑难问题，与走私犯罪司法认定息息相关，这些问题在第七章逐一进行论述，在分析相关问题的基础上书中也提出了一些立法完善的建议。

在法律层面上，随着技术的发展，人工智能生成内容越发与享有著作权的人类作品外观趋同，给传统的作品认定规则带来疑难。本书立足于著作权法的视域，对人工智能生成内容对作品创作活动的冲击，人工智能生成内容是否具有可版权性，邻接权视角下人工智能生成内容受到该模式保护的可能性，人工智能生成内容的保护机制与法益归属模式等进行展开论述，探寻以反不正当竞争模式进行替代保护的可行性，并在该制度下分析特定法益归属模式的制度安排。本书研究的是著作权领域的人工智能热点问题，具有一定的学术研究价值。

本书涉及梁老师亲历的众多历史事件，回溯了梁老师在中国社科院期间追随谢怀拭、王家福等老一辈法学家的时光，记录了梁老师治学修身的心得，更是中国法治进程的缩影。本书的出版时值梁老师八十大寿，由是，梁老师的弟子们也借由本书回顾了梁老师的谆谆教诲，并寄语美好祝福。

本书以新农村建设中发生的贪污渎职犯罪案件为研究对象，旨在通过案例分析，探讨农村贪污渎职犯罪司法认定中存在的疑难问题，结合刑法理论与最新司法解释进行分析，提出认定意见，为预防与抑制发生在此领域的贪污渎职犯罪提出积极性建议，为深入推进新农村建设保驾护航。本书不仅能够为公、检、法、司等实务部门从业人员提供参考借鉴，同时也是法学专业在校本科学生与研究生的学习参考书籍。

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本书遵循“发现问题—分析问题—解决问题”的思路，综合选编了金融领域热点案例，涵盖证券法、银行法、保险法、信托法、票据法、期货法、金融犯罪、大数据金融和公司法等九个领域，以契合金融法所涉范围之广、所涉领域之深的特征。在案例的篇章结构上，本书设置了案情简介、案例示图、关键视点、法理分析、法条链接五个栏目，每个案例都有案情脉络梳理图，以图片方式全景呈现基本案件事实，实现案例可视化。以期让学生形成正确的金融法思维，实现金融法理论与实践的融通，提升金融法律专业素养。