本书收录了 2020 年优秀专利文献研究成果集中以新冠肺炎和医疗器械为专题的 7 篇论文， 旨在通过对该专题的深入研究， 传播、 共享专利局各审查部门、 各地审查协作中心的专利审查员、 专利信息分析人员、 专利布局研究人员的*新专利文献研究成果， 不断推进我国专利文献专题研究。

本书涵盖知识产权相关的常用法律、行政法规、国务院文件、部门规章、规范性文件、司法解释，及最高人民法院公布的典型案例、示范文本，梳理和收录人大代表建议的重要答复；书中收录文件均为经过清理修改的现行有效标准文本，方便读者及时掌握*新法律文件。 法律文件按照紧密程度排列，而不是文件公布的时间顺序排列，以方便读者集中对某一类问题查找使用，避免疏漏重点法律文件的相关规定。重点法律文件附加条文主旨，指引读者快速找到目标条文，了解条文规定的主要内容。本书重在全面收录法律文件，同时确保内容准确。

本书以我国《民法典》合同编为依据，立足于我国相关司法实践，吸收国内外有关合同法理论研究的前沿成果，把合同法的理论研究与司法实践紧密结合起来，系统阐释我国合同法的基本理论、基本制度和基本知识。书稿基本上按照我国《民法典》合同编的逻辑结构编制教材的体例，适当增加实际需要的内容，全面阐释合同法的基本知识点和具体规则。在内容上力求对我国《民法典》合同编的理论和实际应用规则作出全面、准确的阐释，在理论体系上具有创新性，能够适应新世纪法学教育发展的需要。

《刑事被告人财产权保障研究/法中思·青年文库》以财产权与人权保障的关联性作为切入点，以被告人财产权保障的法理基础作为研究的理论起点和逻辑支撑，并在此基础上探讨司法实践中与被告人财产权保障联系紧密的对物强制措施适用、取保侯审保证金适用、涉案财物管理和处置以及刑事赔偿等现实问题，针对刑事诉讼中限制或剥夺被告人财产权的行为，剖析其产生的根源并提出对策与建议。

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当债权人面临债务人陷入困境甚至破产时，债权人的债权如何确定？如何保全？如何得到尽可能多的清偿？本书的作者是五位年轻但富有破产法律服务经验的律师，从企业破产债权审查实务的专业角度，解读了破产债权权利确立的法律规范及其实践，并有很多探索性的法律分析和意见。

《民商法论丛》1994年创刊，是我国创办最早的法学类集刊，亦为CSCI来源刊。本书是第72卷，围绕民商法领域的前沿问题展开研究。具体来说，“法条评释”部分，围绕《民法典》的相关条款进行评释；“域外法”部分重点介绍了英格兰的对价理论以及数字经济下算法与法律的关系问题；“法律资料”部分重点介绍了人工智能、个人信息保护方面的域外法律规定；“专题研究”部分内容较为丰富，既包括民法典债、合同的有关内容，也包括人格权、婚姻家庭等有关内容，还涉及对域外法律的研究

我们不是生活在真相之中，而是生活在对真相的理解之中。知识化的话语、言说无疑是建构理解系统的渊源；个人的、集体的理解系统则是支援其各自行动指挥系统的基础。无羁束的自我、权利框架与中立性自近代以降逐渐形成西方理解系统的三个支点，且彼此之间相与建构，接续延展成为世界主流理解系统。本书描述了竞争中性原则的思想基础、多国版本、各种贸易投资措施，中国在经济上深度融入世界经济体系，包含生产、分配系统的融入，自然也包含对上述过程理解系统的融入。本书主张在扬弃西方版本竞争中性原则的基础上，汲取其对我国经济发展具有推进作用的因素，为深化我国国有经济制度改革提供借鉴。

庭审是刑事诉讼形态最完整的体现，也是整个诉讼活动的中心和重心：在刑事庭审现场，法官需基于控辩双方的证据展示和意见阐述，方能对侦查、审查起诉的有效性作出结论性评断，并最终决定被告人的命运。我国现行刑事庭审制度以1996年修订的《刑事诉讼法》为标志、以2014年启动的司法改革为基点，确立了极具中国特色的刑事庭审模式，即：既具备当事人主义的某些特征，又不乏职权主义的元素设置，还带有传统诉讼文化的固有内容。但与此同时，也还存在一些问题需予以解决。故为了给出一个刑事庭审问题的中国解决方案，本书首先梳理了我国庭审模式、相关制度及程序规范的过往历程，并从审理秩序、庭审功效、职能均衡、规程运作方面的深层原因切入，剖析了刑事庭审虚化背后的典型问题。随后立足于我国刑事庭审所身处的深化转型期，评述了以审判中心主义为代表的新近改革的积极意义，反思了亟待深入展开的学理盲点，并从理论和机制两个维度对本土的实践经验进行总结升华，对域外的法治要素予以合理借鉴。最后围绕关系到我国刑事庭审未来发展的四个重要问题，即作为前提的程序分流机制、作为主体的证据调查规程、作为保障的庭外相关制度和作为助推动力的智慧创新探索，分别进行了专门化研究，以期在整体上为推动、促进我国的刑事庭审真正走向实质化、规范化和法治化贡献一定的理论增量。

《教育法律法规概论》是一本为教师教育服务的教材。《教育法律法规概论》的目的是使师范院校的学生了解学校、教师、学生权利义务的具体内容，提高学生的教育法律意识，培养学生依法审视教育活动的习惯，能自觉运用教育法学知识分析和解决教育实际问题，能对教育法律现象依法进行分析和评价，从根本上促进教育法的实施，提高教育法的实施效益。《教育法律法规概论》以近期新的法律法规为编写依据，立足于“立德树人”根本要求，体现出鲜明的思想性、时代性和新颖性。