中国公立高校校生纠纷研究

　　《中国公立高校校生纠纷研究》是研究高校与学生之间纠纷解决的著作。要想更好的解决校生纠纷，就要对校生纠纷有全面的认识，而分类是厘清千头万绪的校生纠纷的好方法。由于我国现行法律民事诉讼和行政诉讼的分野，为了选择适合的纠纷解决方式，有必要从法律关系的角度对校生纠纷进行分类。分析、归纳纷繁复杂的校生纠纷法律关系，主要有宪法法律关系、行政法律关系、民事法律关系方面的校生纠纷。在此基础上作者提出了，以诉讼为中心，包括和解、校内申诉、行政复议、教育仲裁、行政复议在内的解决纠纷的方式。

　　彭俊，男，1971年生，湖北人钟祥人。桂林电子科技大学法学院教授，中南财经政法大学法学博士后流动站研究人员。2003年毕业于中南财经政法大学法学院，获硕士学位，2011年毕业于华中师范大学，获博士学位。主持和参与了教育部人文社会科学研究课题、广西新世纪教改课题、广西哲学社会科学课题等数项课题；出版专著一部；在《河北法学》、《湖北大学学报（哲社版）》、《高教探索》等刊物发表学术论文三十余篇。

自 序
第一章导论
一、选题缘起与研究意义
二、研究现状与文献综述
三、研究方案与研究方法
第二章公立高校校生纠纷基础理论探讨
一、探讨的前提：基本概念的界定
二、公立高校校生纠纷的特征与价值评判
第三章公立高校校生纠纷的分类
一、公立高校校生纠纷分类概述
二、公立高校校生纠纷分类遵循的原则
三、公立高校校生纠纷的具体分类
第四章公立高校校生纠纷原因探讨
一、引发公立高校校生纠纷的社会背景
二、公立高校校生纠纷产生的学校因素：以内部规章制度为重点的考察
三、公立高校校生纠纷产生的个人根源
第五章公立高校校生纠纷的诉讼解决
一、公立高校校生纠纷解决机制与纠纷解决的标准
二、公立高校校生纠纷诉讼解决的中心地位
第六章公立高校校生纠纷的替代性解决机制
一、替代性纠纷解决机制（Altemative Dispute Resolution）：公立高校校生纠纷的非诉讼解决
二、和解在公立高校校生纠纷中的运用
三、公立高校校生纠纷与申诉制度
四、公立高校校生纠纷与行政复议制度
五、公立高校校生纠纷与教育仲裁制度
余论今天的民主学校是明日民主社会的雏形
附录
参考文献
后记