司法案例与司法解释
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最高人民法院司法解释与指导性案例理解与适用江必新 著《最高人民法院司法解释与指导性案例理解与适用(第二卷)》,本书简介: 《最高人民法院司法解释与指导性案例理解与适用》自2013年起每年出版一卷,系最新法律文件解读丛书的精选合集。第二卷全面收录最高院2013年制发的司法解释28部,指导性案例10个,重要司法文件10余部,及司法解释、司法文件起草者及指导性案例编选者等撰写的理解与适用文章,堪称司法业务文件年鉴。一卷在手,全年权威资料尽收。 -
房地产纠纷裁判思路与规范指引奚晓明,韩延斌,王林清 著《房地产纠纷裁判思路与规范指引(套装上下册)》中的房地产纠纷包括国有土地使用权合同纠纷、建设工程施工合同纠纷、商品房买卖合同纠纷、房屋租赁合同纠纷、房屋拆迁纠纷、建筑物区分所有权纠纷及物业服务合同纠纷等。作者为房地产司法解释“三部曲”的起草人和执笔人,其从事房地产审判业务多年,经验丰富,素材充实,撰写过程中作者将搜集、整理近年来该领域的疑难、热点问题,从最高人民法院专家法官的角度为读者答疑释惑。 -
民商审判疑难问题解析与典型案例指导何东宁 等著本书按问题解析与案例指导来编排,上编为审判实务中的疑难问题解析,这些问题都是当前法学理论界和司法实务界研究、讨论的热点和难点,针对热点和难点,不仅有理论阐述,而且对实务中的困惑提出了应当注意的问题,有的还提出了完善的建设性建议和意见;下编为典型案例指导,这些案例都是《最高人民法院公报》刊登的或作者在审判中亲自办理的案件,对做好审判执行工作具有一定的指导意义。 -
知识产权法教学案例杨淑霞 编《知识产权法教学案例/广州大学律师学书系》主要内容包括:知识产权的性质与特征、著作权的客体、著作权的主体、著作权的内容、邻接权、著作权的行使与限制、著作权的保护、专利权的客体、专利权的取得、专利杈的行使与限制、专利权的保护等。 -
民事诉讼法教学案例李昕 编《民事诉讼法教学案例/广州大学律师学书系》主要内容包括:民事诉讼和民事诉讼法、诉和诉权、基本原则和基本制度、管辖、当事人、民事证据制度、法院调解、临时性救济和诉讼保障、第一审普通程序、简易程序等。 -
刑事诉讼法教学案例章礼明 编相对于其他同类案例教材,《刑事诉讼法教学案例/广州大学律师学书系》也有自身的特点。概括起来包括三点,即“协调性”、“全面性”和“重要性”。所谓“协调性”,在案例选择上既考虑学生掌握基本知识的需要,也考虑到学生解决实际问题的需要,因此,在编排上,在每一章中将案例分为两大类,一类是【知识点理解】,另一类是【疑难点讨论】。同时,为避免多人编写所形成的错落不致,这本案例教材由编者独立编写,以维护全书结构、文字的协调。所谓“全面性”,是指【知识点理解】部分尽量涵盖本门课程的基本知识点,与教材中法律知识点的系统性保持大致同步,且尽可能不重复。所谓“重要性”,《刑事诉讼法教学案例/广州大学律师学书系》的【疑难点讨论】部分主要针对教材体系中相应篇章中法律知识在司法实践中出现的当代疑难问题,而且力求涵盖所有的重要理论问题和实践问题。 -
中国文联文艺维权手册与案例选编中国文联权益保护部 编《中国文联文艺维权手册与案例选编(2009-2012)》内容包括:中国文艺维权历程(简述中国文联及各全国文艺家协会维权机构沿革与维权工作发展历程)、文艺维权指南、文艺界维权案例(2009-2012年),在文艺维权方面有一定的指导性。 -
交通运输行政执法典型案例评析交通运输部政策法规司 编《交通运输行政执法典型案例评析/交通运输行政执法人员培训教材》为交通运输行政执法人员培训教材之一,全书共分为五部分,内容包括交通运输行政处罚的对象与主体、交通运输行政执法的依据、交通运输行政执法的证据与程序、司法对交通运输行政执法的审查、附件。 -
以案释法陈陟云 编《以案释法》主要内容包括:预防职务犯罪:内省外促制衡权欲、消费维权:想说“爱你”不容易、信息泄露:生活不能承受之重、打黑:重拳出击,重塑法律尊严、规则意识:现代公民必修课、庭前握手:化干戈为玉帛、知识产权:侵犯与守护的拉锯战、司法公信力:公众信任之源、司法公开:正义阳光照进现实、交通事故:汽车社会安全之殇、判外关爱:治愈失足少年心伤和侵犯财产:以仁道祛除贪婪。 -
最高人民法院、最高人民检察院环境污染刑事司法解释理解与适用胡云腾,最高人民法院研究室 编为帮助各级人民法院法官正确理解和适用《最高人民法院、最高人民检察院关于办理环境污染刑事案件适用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》),解决办案实务中遇到的新情况新问题,也为了环保部门、公安机关、检察机关和社会各界及时了解《解释》的有关规定,更好地办理环境污染刑事案件,最高人民法院研究室根据院领导的要求,在深入调研《解释》的施行情况和存在问题的基础上,组织参与司法解释起草工作的同志撰写了《最高人民法院、最高人民检察院环境污染刑事司法解释理解与适用》。
