商务汉语教学理论研究与方法创新

　　《商务汉语教学理论研究与方法创新》主要涉及两方面内容：一是针对商务汉语教学的课程设计、大纲研制、专业建设、教材研究等理论问题进行研究，二是结合商务汉语教学实际中所运用的各种教学方法进行实践探索，从而厘清商务汉语发展脉络，找到发展中存在的问题，探索未来的发展出路。以期为商务汉语研究者拓展研究思路，为商务汉语教师提供方法论指导。

　　沈庶英，女，北京语言大学副教授、硕士研究生导师。多年从事对外汉语教学、研究工作，致力于商务汉语教学研究、汉语国际教育研究、对外汉语教材研究。主持教育部人文社会科学研究规划基金项目，在中文核心期刊发表《经贸汉语综合课的定位》、《孔子学院建设的若干思考——以中华文化“走出去”为视角》等论文数十篇，主编《经贸汉语本科教学词汇大纲》，编写《尔雅中文·高级商务汉语阅读教程》等多部汉语教材，出版学术专著《对外汉语教材理论与实践探索》等。

第一章 导论
　一、关于商务汉语
　　（一）商务汉语的概念内涵
　　（二）商务汉语和通用汉语
　　（三）商务汉语、经贸汉语、商贸汉语、外贸汉语
　　（四）商务汉语的本科学历教育
　　（五）ESP（专门用途英语）与CSP（专门用途汉语）
　二、商务汉语教学
　　（一）商务汉语教学解析
　　（二）商务汉语教学的两种观点
　　（三）三位一体的内容构成
　　（四）商务汉语教学内容选择的原则
　　（五）商务汉语教学的三个层面
　三、商务汉语的发展趋势及存在问题
　　（一）商务汉语的发展趋势
　　（二）商务汉语发展中存在的问题
第二章 商务汉语课程设置
　一、商务汉语课程设置的依据
　　（一）着眼人才培养目标
　　（二）反映学科的专业性
　　（三）尊重学习者的特点
　　（四）考虑课程的系统性
　　（五）体现课程体系的开放性
　二、汉语言专业商务汉语方向课程架构
　　（一）课程设置基本思路
　　（二）体现循序渐进理念
　　（三）典型课程设置举例
　三、商务汉语课程建设的要旨
　　（一）商务汉语语言课要体现商务特征
　　（二）商务汉语专业知识课要突显第二语言教学特点
　　（三）课程体系要关注跨文化交际能力养成
第三章 商务汉语课程例析
　一、商务汉语综合课的定位
　　（一）性质和功能定位
　　（二）教学对象定位
　　（三）在课程体系中定位
　　（四）内在知识定位
　　（五）内容选取定位
　　（六）各部分内容比例定位
　二、商务汉语本科学士学位毕业论文设计与写作
　　（一）论文设计与写作的必要性
　　（二）论文选题的确定
　　（三）论文内容的要求
　　（四）论文指导的方法
　　（五）论文成绩评定的标准
第四章 商务汉语教学大纲
　一、商务汉语教学大纲的价值
　　（一）规约商务汉语课程设置
　……
第五章 商务汉语大纲研究举要
第六章 商务汉语教学方法
第七章 商务汉语实践教学研究
第八章 商务汉语教材研究