诗词格律

　　“作为中国传统文化中最美最深邃的那部分，诗词无疑是中华民族数千年灿烂文明中的精髓。当浮躁的现代人心越来越多地转向那片宁静悠远的精神家园时，古典诗词在校园里、课堂上、下一代的心中，又是以何种面貌、何等角色出现的呢？读诗吟词，本应该是一种很快乐的精神享受，它可以让我们充分发挥自己的个性及想象力、创造力，不应该成为一种任务，甚至是负担。诗的意境或空旷凄凉，或散逸潇洒，或空灵飞动，或幽静清愁，往往美不可言。如果无视这些美感，就是丢掉了诗之所以为诗的根本，也失去了诗教的本意。因此，从低年级的小朋友开始，我们就要注重培养其审美心境。这其中，当然包括重要的格律之美”这是来自李凯的《诗词格律/国学基本教材》的节选部分。

暂缺《诗词格律》作者简介

概述
第一章 五言绝句
登鹳雀楼（王之涣）
塞下曲（卢纶）
听 筝（李端）
听 鼓（李商隐）
第二章 七言绝句
九月九日忆山东兄弟（王维）
山 行（杜牧）
忆江柳（白居易）
早发白帝城（李白）
第三章 五言律诗
春 望（杜甫）
送杜少府之任蜀州（王勃）
山居秋暝（王维）
晚 晴（李商隐）
第四章 七言律诗
闻官军收河南河北（杜甫）
蜀 相（杜甫）
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
登金陵凤凰台（李白）
第五章 词
如梦令昨夜雨疏风骤（李清照）
浣溪沙一曲新词酒一杯（晏殊）
菩萨蛮小山重叠金明灭（温庭筠）
卜算子咏梅（陆游）
鹧鸪天彩袖殷勤捧玉钟（晏几道）
虞美人春花秋月何时了（李煜）
玉楼春东城渐觉风光好（宋祁）
蝶恋花庭院深深深几许（欧阳修）
一剪梅红藕香残玉簟秋（李清照）
青玉案元夕（辛弃疾）
水调歌头明月几时有（苏轼）
念奴娇赤壁怀古（苏轼）
附录 诗韵词韵
1．平水韵（旧韵）
2．普通话韵表（新韵）
3．声律启蒙
4．笠翁对韵
后记