河南省中等职业学校数控技术应用专业教学标准

　　《河南省中等职业学校数控技术应用专业教学标准》坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以培养高素质劳动者和技能型人才为目标，以培养学生综合职业能力和促进学生职业生涯发展为核心，以职业岗位需求和职业标准为依据，充分体现“专业与产业、企业、岗位对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”，满足我省经济和社会发展需求，适应职业教育的发展趋势。这是政府规范我省中等职业学校专业建设、推动专业教学改革、开展专业评估的指导性文件；是各级职业教育教研机构指导学校深化专业教育教学改革、评价专业教育教学质量的基本依据，是学校进行专业建设、规范化办学的基本依据，也是确定我省中等职业学校对口升学考试科目和考纲的重要依据。适用于我省实施学历教育的各类中等职业学校。

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一、数控技术应用专业教学标准
（一）专业名称及代码
（二）招生对象与学制
（三）培养目标
（四）人才规格
（五）职业领域
（六）课程设置及教学要求
（七）教育教学活动时间安排
（八）课程设置与教学时间安排
（九）成绩考核
（十）说明
二、数控技术应用专业主干课程标准
《机械制图》课程标准
《机械基础》课程标准
《电工电子技术》课程标准
《机械制造基础》课程标准
《机械设备控制技术》课程标准
《轴类零件车削》课程标准
《盘套类零件车削》课程标准
《特形面车削》课程标准
《螺纹车削》课程标准
《CAD／CAM（数控车）应用》课程标准
《数控铣削技术》课程标准
《平面加工》课程标准
《二维轮廓加工》课程标准
《孔系加工》课程标准
《曲面铣削》课程标准
《CAD／CAM（数控铣）应用》课程标准
《数控车削技术》课程标准
《综合实训与考证》课程标准
三、数控技术应用专业设置标准
（一）师资队伍
（二）设备配置
附录：河南省中等职业学校“数控技术应用专业教学标准”研究与开发报告
后记