行政管理学

　　《全国普通高等院校公共管理类核心课程“十二五”规划精品教材：行政管理学》共分十四章。《全国普通高等院校公共管理类核心课程“十二五”规划精品教材：行政管理学》逻辑结构清晰，注重理论联系实际，注重通识性和研究性相结合，突出创新，通识性与研究性相结合。《全国普通高等院校公共管理类核心课程“十二五”规划精品教材：行政管理学》主要使用对象是高等院校行政管理专业、公共事业管理专业、公共管理硕士（MPA）及相关专业的本科生和研究生，以及公共管理的实践工作者。

　　韩莹莹，女（1977-），安徽人，华南理工大学公共管理学院副教授、博士。2010-2011赴美国北伊利诺伊大学从事博士后研究。主持国家社科基金项目1项，主持、参与教育部人文社科项目等省部级科研项目10余项；出版学术专著1部，参编著作3部。王家合，男（1972-），安徽人，湖南理工学院教授、博士。湖南省新世纪121人才工程人选，湖南省青年骨干教师。主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目等省部级科研项目10余项；由教育部资助、光明日报出版社出版学术专著《城市政府质量管理研究》1部，参编著作2部；在《中国行政管理》等核心期刊发表学术论文40余篇，被《新华文摘》、CSSCI、EI转摘或收录10余篇，获省厅级科研教学奖励8项。胡晓东，男，1974年生，中国人民大学与美国波特兰州立大学联合培养博士，现为中国劳动关系学院副教授。主持或参与省部级课题研究6项，出版著作2部，在《中国行政管理》、《中国人力资源开发》等学术刊物发表论文60余篇。

第一章导论/1
第一节领导活动与领导科学/1
第二节领导科学的理论来源/2
第三节领导科学的研究对象/5
本章重要概念/7
本章思考题/7
本章推荐阅读书目/7
第二章领导活动的主体/8
第一节领导与领导者的内涵/8
第二节公共组织领导者/14
第三节领导者的基本技能与基本职责/16
本章重要概念/20
本章思考题/20
本章推荐阅读书目/20
第三章领导活动的客体/21
第一节领导环境/21
第二节领导体制/31
第三节我国行政领导制度/47
第四节学习型组织文化与领导角色/49
本章重要概念/54
本章思考题/55
本章推荐阅读书目/55
第四章领导理论及其发展/56
第一节人性假设与领导理论/56
第二节领导行为和领导风格理论/59
第三节领导权变理论/64
本章重要概念/71
本章思考题/71
本章推荐阅读书目/71
第五章领导决策/72
第一节领导决策的要素与原则/72
第二节领导决策体制、类型与程序/82
第三节领导决策理论、决策评估及其方法/90
本章重要概念/97
本章思考题/97
本章推荐阅读书目/98
第六章领导用人/99
第一节领导用人的成效及其基础/99
第二节领导用人的标准与原则/104
本章重要概念/114
本章思考题/114
本章推荐阅读书目/114
第七章领导沟通/115
第一节领导沟通的内涵、过程与功能/115
第二节领导沟通类型与方式/123
本章重要概念/143
本章思考题/143
本章推荐阅读书目/143
第八章领导艺术/144
第一节领导艺术的含义与特征/144
第二节几种重要的领导艺术/148
本章重要概念/181
本章思考题/181
本章推荐阅读书目/181
第九章领导方法/182
第一节愿景领导/182
第二节情感领导/186
第三节运筹领导/192
第四节危机领导/196
本章重要概念/199
本章思考题/200
本章推荐阅读书目/200
第十章领导绩效评估/201
第一节领导绩效评估的内涵与功能/201
第二节领导绩效评估的原则、标准与类型/206
第三节提升领导绩效的基本途径/212
本章重要概念/219
本章思考题/219
本章推荐阅读书目/219
第十一章领导力开发/220
第一节领导力开发的内涵及价值/220
第二节领导力开发的障碍/223
第三节领导力开发的途径/227
本章重要概念/235
本章思考题/235
本章推荐阅读书目/235
主要参考文献/236
后记/237