因首届“长江《读书》奖”评选而引发的学术论争，是我国学术文化界多年来少有的一场关涉学术权力与民主问题的讨论。来自中国社会科学院、北京大学、复旦大学等海内外学术机构的专家学者，本着建设性的学术立场，广泛而深入地讨论了人文学术与社会科学的学术评价机制、学术奖励机制以及学术规范、学术批评与反批评等相关话题。本书作为这场争论的备忘录，必将成为当代学术史的极为珍贵的史料。

内容提要本书为《全国高等教育法律专业自学考试指导与训练》丛书之一。全书根据全国高等教育自学考试指导委员会统一命题大纲和最新教材，总结全国高等教育自学考试的实践经验和作者多年来讲课辅导的成功经验编写而成。全书内容由三部分及一个附录组成：第一部分内容辅导，按教材逐章分析提示，每章之下均设“本章要点”、“练习题”和“练习题答案”；第二部分应试辅导，介绍学习法理学的方法和应试技巧；第三部分模拟试题；附录为1996—1999年全国法律专业自学考试法理学试卷及参考答案。全书条理清晰，内容简明，重点突出，是广大自学考试师生学习法理学的理想辅导书。

银行职员约瑟夫·K一天清晨无端被捕，不得不面对一场莫名其妙的诉讼案。他不知身犯何罪，却要定期接受“审讯”；他的自由不受限制，却又感到法院的人无处不在；他想澄清自己，却又无从措手。一切都荒谬绝伦；法律无法捉摸，审讯如同儿戏，法官委琐卑劣，律师中会空谈……然而，案子却像网一般罩住了他。最终，他只能像条狗似的被人杀死。《审判》展示的是一个梦魇般的世界，却昭示着某种极端的人类历史命运。对二十世纪来说，卡夫卡是一位天才的预言家。

本书选辑的世界法律名著包括：（德）鲁道夫·耶林著《为权利而斗》，（美）格兰特·吉尔莫著《契约的死亡》，（日）内田贵著《契约的再生》，（日）星野英一著《私法中的人》等。

在研究方法上，本书将多用比较法。笔者曾留学加拿大四年，对西学有一些粗浅的体会。本书不敢自诩可以给读者提供关于法家真面目的描划。按照现代解释学的看法，文本的意义只存在于解释者的解释之中。对于同一文本，不同的解释者会有不同的解释。本书把法家代表人物概括为“硬心之人”和“耿直的严正者”，并以此作为他们理论形成和其中部分人悲剧结局的重要原因。本书共分十二章。第一章讨论法家的起源，介绍法家代表人物的生平、著作和业绩，并透视他们的性格。第二章探讨法家的人性论。第三章研究法家的价值取向：功利主义、这种取向导致他们轻德尚力和轻文尚质。第四章论及法家功利主义在社会、政治上的运用、并揭示其固有的不致辞性。第五章探方法家关于法的理论。第六章转到术的方面，考察法家的阳术和阴术。第七章综观法家的重证崇实，理刚论刊的思维方式。第八章讨论法家思维的形而上基础：道和理。第九、十章，分别论法家的理论对中国传统法律和中国传统政治的影响。第十一章简要地回顾在十九世纪中、后期以来中国人对法家的研究和评价以及它的社会影响等方面的情况。第十二章探方法家理论、法家传统的当代意义。

法理学课程是中央广播电视大学法学专业（含“注册视听生”）的基础课程。本课程体系庞大，内容丰富，理论性强。对于初学者来说，要想在一个学期内就能比较好地掌握本课程的基本内容，存在着较大困难。为此，全国电大法律专业教学研究中心组决定编写并出版《法理学自测与解析》，以帮助学生理清课程脉络，准确把握课程重点，有的放矢地开展学习。《法理学自测与解析》的编写以该课程教学大纲及文字主教材《法理学自测与解析》在篇章结构上与文字主教材（法理学）相对应。每章有一套自测题，自测题共有五种题型，每种题型根据每章的具体内容有所增减。需要强调的是，《法理学自测与解析》所涉及的并非全部要求掌握的课程内容，仅仅是一种示范而已，不能理解为将来的课程考核只有这些内容。要想比较全面地掌握本课程的内容，最有效的方法还是认真仔细地阅读和理解教材。

本丛书是全国高等教育法律专业自学考试大纲、教材的配套辅导用书。本书的编写依据：1．全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《金融法自学考试大纲》。2．指定教材《金融法》本书的特点：本书以自学考试大纲规定的考核知识点及能力层次为线索，按指定教材分章辅导，将自学考试中每一章节可能出现的所有考核知识点按考试题型编写同步练习题，最后附五套模拟试题。本丛书在突出重点、难点，准确解答疑点的同时，兼顾学科的系统性，对于考生深入学习指定教材的内容，深刻领会考试大纲、教材的精髓，掌握重点难点，正确解答各种题型，富有切实的指导意义。编者均在高校从事法律的研究工作或教学工作，并具有丰富的自学考试前辅导经验。一分耕耘，一分收获。祝有志于自学的朋友能在考试中取得优异的成绩。

中华民族具有悠久的学术文化传统。在我们的古典文化中，经学、史学、文学等学术领域都曾有过极为灿烂的成就，成为全人类文化遗产的重要组成部分。但是，正如其他任何国家的文化传统一样，中国古典学术文化的发展并不均衡，也有其缺陷。最突出的是，虽然我们有着漫长的成文法传统，但以法律现象为研究对象的法学却迟迟得不到发育、成长。清末以降，随着社会结构的变化、外来文化的影响以及法律学校的设立，法学才作为一门学科而确立其独立的地位。然而，一个世纪以来中国坎坷曲折的历史终于使法律难以走上坦途，经常在模仿域外法学与注释现行法律之间徘徊。到十年文革期间更索性彻底停滞。先天既不足，后天又失调，中国法学真可谓命运多舛、路途艰辛。

本书共分五章，其主要内容有法的价值概念、法的价值体系、法的价值主体等，就法的价值作了深入透彻的阐述。本书内容全面，结构合理，条理清晰，融科学性，系统性，理论性及学术性为一体，可供司法理论研究者及工作者参考学习。

为了更好地探索现代远程开放教育规律，充分体现学生自主学习的特点，中央广播电视大学结合20多年办学经验，从教材的体例、版式设计上作了改革，以适合学生的学习。在内容上力求反映应用性的特点，使学生掌握本学科的基本概念和理论体系，具有分析问题和解决问题的能力，培养其自学能力和认识事物的创新能力，以满足人才培养模式改革和开放教育的需求。在建设文字教材的同时，我们还根据远程开放教育的特点，辅之以录音、录像、CAI、网络课件等学习材料为学习者提供学习支持服务。本套教材为中央广播电视大学实施教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目法学专业系列教材。