经典绘本的欣赏与讲读

　　绘本是最适合儿童阅读的图书形式。在绘本阅读的过程中，受孩子的专注力、认知能力、识字水平所限，成人往往不是直接念出书上的文字，而是会融入个性化的讲解。在这个意义上，我们应该根据绘本的特殊艺术形式和特点来进行讲读。讲什么和怎么讲，要随着每本书的品质与特点、儿童读者年龄、阅读活动性质、规模、场所的不同而灵活变换。在为孩子们讲读一本绘本之前，我们实在有必要做做功课。本书从绘本的艺术特点出发，选择了35本经典绘本作为范例，介绍各绘本的作者生平和创作背景，赏析其图文互奏的艺术，归纳讲读实践中孩子们的阅读反应，介绍在讲读故事时全方位的方法和建议，最后还列出相关绘本作为延伸，给成年人带来讲读绘本的信心、经验和方法指导，从而让父母和老师更轻松、更快乐、更有益地与孩子一起享受绘本阅读的乐趣。

　　陈晖湖南长沙人，文学博士。北京师范大学文学院教授，博士生导师，主持儿童文学教育应用研究。出版《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》等专著，主编《儿童的文学世界》和《阅读世界儿童文学经典》等教材。2001年以来，她和她的团队致力于将儿童文学转化为幼儿园及小学课程资源，创建儿童文学示范阅览室，开展学校和家庭儿童文学阅读实验，首倡并推动“中国儿童文学阅读推广计划”。

1. 穿雨靴的小鹅
2. 古利和古拉
3. 蜡笔小黑
4. 小蛇散步
5. 古纳什小兔
6. 第五个
7. 晚安大猩猩
8. 小牛的春天
9. 鼠小弟的小背心
10. 小真的长头发
11. 有个老婆婆吞了一只苍蝇
12. 鸭子骑车记
13. 长大以后做什么
14. 100万只猫
15. 阴天有时下肉丸
16. 小心大野狼
17. 点
18. 从前有一只老鼠……
19. 狐狸与我
20. 勇气
21. 顽皮公主不出嫁
22. 女王吉瑟拉
23. 田鼠阿佛
24. 爱心树
25. 石头汤
26. 卡夫卡变虫记
27. 莎娜想要演马戏
28. 苏和的白马
29. 小房子
30. 黎明
31. 我不知道我是谁
32. 高空走索人
33. 勇敢者的游戏
34. 不是我的错
35. 森林大熊