心理教育

　　《心理教育》不同于一般的心理学教材，它是把心理教育与素质教育结合起来，采用模块化的结构方式把职业技术院校的学生在校期间所要面对的心理问题进行归类，针对职业技术院校的学生在学习、生活、交往、自我认识、恋爱、审美、择业等过程中表现出的心理现象和容易出现的心理问题进行有针对性的教育。《心理教育》设置了正确认识自我、个性心理、学习心理、交往心理、恋爱心理、审美心理、择业心理、健康心理概述共八章，以满足学生在校期间不同时期的不同心理需要。此书坚持心理教育与素质教育相结合，坚持理论教学与学生实际相结合，坚持知和行相结合，以认识为起点，以提高素质和能力为归宿。

　　张国蓉，女，四川化工职业技术学院基础部教师。长期从事心理教育方面的研究工作。在实践中积累了丰富的教学、实践经验。多次在学术期刊上发表文章阐述己见。也曾多次为在校学生做心理辅导和讲座。

第一章 正确认识自我
第一节 了解自我
第二节 自我认识和自我评价
第三节 超越自我
第二章 学习心理
第一节 认识和运用我们奇妙的大脑
第二节 学习内容的选择
第三节 学习方法和学习技巧
第四节 学习能力训练
第三章 个性心理
第一节 动机
第二节 兴趣
第三节 情绪情感
第四节 意志
第五节 性格
第六节 气质
第四章 交往心理
第一节 人际交往的一般理论
第二节 人际交往的心理机制
第三节 人际关系的心理障碍及调适
第四节 人际交往能力的培养
第五章 恋爱心理
第一节 青年的性心理
第二 节恋爱心理
第三节 树立正确的爱情观
第六章 审美心理
第一节 审美的心理过程及特点
第二节 青少年审美心理
第三节 青少年艺术欣赏能力的提高
第七章 择业心理
第一节 职业能力和择业意识
第二节 毕业生择业心理分析
第三节 毕业生择业心理调适
第八章 健康心理教育
第一节 高职院校学生心理健康概述
第二节 高职生常见的心理问题
第三节 高职生心理障碍的防治