当代北京教育史话

　　本书以史话的形式，依据大量的史料，为读者梳理了新中国成立以来北京教育事业的发展历程，近代北京新式学堂兴起以取代旧式教育；新中国成立后北京教育的改造和整顿，使教育回归人民；北京教育经历了热情和理想高涨时期，进行了一系列的调整与变革；改革开放以来，北京教育进入“面向现代化，面向世界，面向未来”全新时期，在市场经济条件下，发生着深刻变化，北京人的教育观念同样也发生了重大改变。

　　柯小卫，1957年9月生。现为中国作家协会会员、中国传记文学学会会员、中国陶行知研究会常务理事、北京市陈鹤琴教育思想研究会常务理事。主要作品有《陈鹤琴传》、《陈鹤琴画传》、《当代北京餐饮史话》、《当代北京剧场影院史话》、《当代北京环境卫生史话》、《当代北京邮政史话》、《中关村史话》、《我的父亲柯在铄》等。

第一章  北京近代教育往事
  一、从“学堂”到“学校”
  二、早期的中学
  三、粱实秋的小学生活
  四、京城的“女校”
  五、早期的幼稚园
  六、平民教育潮流
  七、教育家林砺懦
  八、动荡年代的中小学教师
第二章  1949年北京教育的新生
  一、人民政权接管中小学
  二、对私立学校的改造
  三、对工农子弟免费教育
  四、“你们不要做八旗子弟”
  五、叶圣陶与新中国语文教材
  六、少年队队歌由来
第三章  阳光灿烂的日子
  一、青春万岁
  二、全社会扫除文盲运动
  三、教育正规化与《五四决定》
  四、祖国的花朵
  五、“三好学生”与“全面发展”
  六大力发展基础教育
  七、北京的幼儿园
  八、特殊学校
第四章  教育大革命
  一、教育与生产劳动相结合
  二、1958年教育大革命
  三、提高教学质量“大跃进”
  四、60年代初新学制试验
  五、爱的教育
  六、“文革”暴风雨
  七、知识青年上山下乡]
第五章  教育的春天
  一、1977年恢复高考
  二、全面恢复学校教学秩序
  三、全社会掀起学习英语热潮
  四、广播电视大学
  五、教师节与《教师法》
  六、教育要面向现代化
  七、寻找回来的世界
  八、两位数学教师的故事
第六章  大时代大教育
  一、郝守本与劲松职业高
  二、民办学校应运而生
  三、打工子弟学校
  四、宏志班与宏志中学
  五、遏止中小学择校“乱收费”现象
第七章  现代教育启示录
  一、素质教育与教育现代化
  二、孩子。你幸福吗?
  三、教育资源均衡
  四、大力扶持农村学校
  五、“教育产业化”与“人园难”
  六、关于奥数话题
结语
参考资料