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现代基础教育研究·第9卷

现代基础教育研究·第9卷

作者:陆建非 主编

出版社:上海教育出版社

出版时间:2013-03-01

ISBN:9787544446549

定价:¥30.00

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内容简介
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目录
·热点聚焦· 学生的幸福在哪里 ·教育前沿问题· “项目学习”评析 教育革命:一个新的时代命题 ·课程改革论坛· 课程改革:为每一个学生的发展而教 构建为儿童而统整的学校课程系统 课程的校本统整:目标、路径与特色 ·学生行为和心理素质发展· 论优质学习的原则 自我效能感和归因方式与中学生化学成绩的相关性研究 试论知识背景、学习兴趣与态度对地理教学效果的影响 ——沪港台中学生地理学习比较分析 绘制思维导图搭建思考框架 ——关于六年级应用题教学中运用“思维导图”的实践和思考 儿童语用技能的研究和启示 浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略 ·教育管理与改革实践· 为培养卓越教师服务 ——上海师范大学“国培计划”(2012)免费师范生培训项目实践探索 视觉文化背景下的中小学美术学习评价 教育技术学的核心是人的教育 ——黎加厚治学态度与学术思想解读 青少年艺术教育公平刍议 ·特殊教育研究· 智力落后学生对不同指令理解的研究 建立智障学生心理康复支持体系的实践研究 在语文课中对智障学生进行康复训练的模式探究 ·课程教材研究· 农村校本教材知识选择的问题与对策 课程范式:基础教育改革观念的嬗变 对《义务教育历史课程标准》(修订版)若干问题的反思 ——以美国《历史科国家课程标准》为参照 多元视角下中日母语教材比较研究探微 ——从两国中学母语教材课程标准看课程形态的筹划 英国ICT学科国家课程修订述评 ·学科教学策略· 阅读行为的自然与非自然的辩证关系刍论 教学评语的研究现状与展望 加强内涵建设实现“减负增效” 中学语文教学中“鲁迅形象”定位问题及策略研究 戏剧化教学法在新加坡高中华文写作教学中的运用 小学作文教学研究文献综述 文本细读策略在小学语文阅读教学中的运用 小学语文“立足生活”写作指导的实践探索 撬动学生思维的杠杆 ——新教材中数学活动教学实践思悟 语言文化教学研究:国内外现状 SMART原则在教学目标设定中的应用探究 关于小学英语单课教学中Post—task部分的语用情境创设研究 浅论体育教学与小学生心理健康教育
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