中学生命教育主题活动设计

　　《中学生命教育主题活动设计》从中学生身心成长的角度出发，紧密围绕“生命教育”这一主题，共分为“认识生命”、“远离伤害，安全第一”、“健康与习惯的培养”、“心灵的成长”、“情绪管理与性格培养”、“生命在于彼此关联”、“感恩生命，善待生命”七个章节。各个章节之间逻辑分明，层层递进，立足生命的本真，挖掘生命的真谛，体味生命的意义。在活动设计上注重贴近学生的生活实际，拉近主题与学生生活的距离，采用感悟与体验相结合的设计模式，强调引导——体验——内化的活动过程。《中学生命教育主题活动设计》意在指导中学教师开展“生命教育”主题活动，成为一本真正面向一线教师的生命教育活动设计参考书。具体来说，书中的每一章分设三个小节，每一小节都有详细的主题活动方案，每个活动方案包括活动背景、活动目标、适合年级、活动形式、活动准备、活动过程、活动反思等内容。这些活动全部来源于一线教师长期的实践、探究和积淀，他们通过细致的备课和精心的修订，将真实课堂教学实录展现出来。《中学生命教育主题活动设计》主题明确、贴近实际、内容充实、形式多样、实用性强。希望《中学生命教育主题活动设计》可以为初中班主任、心理和品德等学科教师提供有效的指导，并成为辅导教学的参考用书。同时，也希望《中学生命教育主题活动设计》可以启发各地教师在自己的“生命教育”领域有新的探索和突破。

　　李军　中学高级教师，黑龙江省教学能手，哈尔滨市督学。现任黑龙江省哈尔滨市香坊区教育局副调研员，香坊区教师进修学校校长兼党总支书记，《香坊教育》主编。曾在东北师范大学、北京师范大学、华东师范大学、国家教育行政学院及香港中文大学等接受系统的培训。有若干篇文章在《人民教育》《中小学信息技术教育》《创新教育》《教育研究与评论》及《黑龙江教育》等刊物发表。曾主持省级课题“中小学校生命化教育体系研究与构建”的实践研究。经过多年的探求和默默持守，对生命化教育的思考与实践获得越来越多的同行和专家的关注、嘉许及响应。

推荐序：生命教育的再出发（张文质）
前言：在“生命教育”这片沃土上 第一章　认识生命
一、我从哪里来
　　主题活动：我来到这里
二、做我真好
　　主题活动1：让生命如诗如画
　　主题活动2：触摸价值观
　　主题活动3：与自己好好相处
三、生命是一个奇迹
　　主题活动1：生命的礼赞
　　主题活动2：美妙的生命旋律 第二章　远离伤害，安全第一
一、灾害面前学生存
　　主题活动1：防震减灾，珍爱生命
　　主题活动2：珍爱生命，预防火灾
二、突发意外事件
　　主题活动1：远离溺水事故，把握一生幸福
　　主题活动2：瞬间行动指南
三、应变与生存
　　主题活动1：未雨绸缪，冷静避险
　　主题活动2：珍爱生命，健康成长 第三章　健康与习惯的培养
一、疾病预防记在心
　　主题活动1：预防艾滋病
　　主题活动2：保护视力，从现在做起
　　主题活动3：健康伴我行
二、良好习惯早养成
　　主题活动1：做慎独、自律美德少年
　　主题活动2：良好自制力的培养
　　主题活动3：阳光上网，健康成长
　　主题活动4：与书相伴，快乐成长
三、毒品预防与犯罪预防教育
　　主题活动：珍爱青春年华 第四章　心灵的成长
一、珍视生命，克服自卑
　　主题活动1：做自信的我
　　主题活动2：为自己喝彩
　　主题活动3：点一盏灯，照亮生命
二、烦恼何处诉
　　主题活动1：牵手走过成长的烦恼
　　主题活动2：战胜挫折，勇往直前
　　主题活动3：直面问题
三、面对叛逆期的青少年
　　主题活动1：微笑着走过花季
　　主题活动2：做一个真正的我 第五章　情绪管理与性格培养
一、透视情绪
　　主题活动1：透视情绪
　　主题活动2：学做快乐少年
二、性格养成
　　主题活动：完美的气质，一生的财富
三、勇于担当
　　主题活动：做一个敢于担当的人 第六章　生命在于彼此关联
一、人际交往
　　主题活动1：学会宽容，和谐相处
　　主题活动2：生如夏花，理解灿烂
　　主题活动3：为他人喝彩
二、遵守规则
　　主题活动：无规矩不成方圆
三、人与自然的关系
　　主题活动1：让水装扮我们的生命
　　主题活动2：举手之劳从我做起，保持水土功在千秋 第七章　感恩生命，善待生命
一、感念他人
　　主题活动1：孝心无价
　　主题活动2：学会感恩，与爱同行
　　主题活动3：感谢有你
二、我的理想
　　主题活动：不变的信念，无悔的追求
三、走过自己的人生
　　主题活动：昨天、今天和明天