日常生活技能与环境改造（第2版）

　　《高等医学院校康复治疗专业教材：日常生活技能与环境改造（第2版）》涉及基础和临床的多方面内容，将所有内容分成三篇进行编写。第一篇是日常生活技能总论，详细介绍日常生活活动的主要内容，日常生活活动能力障碍的主要表现和评定方法，重点介绍作业疗法的基本理论、基本技术及基本操作手法；第二篇是日常生活技能各论，针对造成日常生活活动障碍的常见疾病，分别介绍物理疗法和作业疗法的日常生活活动训练的主要操作技术；第三篇是环境改造，简要介绍我国无障碍环境改造的现状，强调建立无障碍设施的意义，针对城市和农村的不同特点，提出一些具体的无障碍改造方案。《高等医学院校康复治疗专业教材：日常生活技能与环境改造（第2版）》再版编写过程中力争达到既有可靠的理论依据，又有较强的可操作性。《高等医学院校康复治疗专业教材：日常生活技能与环境改造（第2版）》编写人员有一半是在临床从事作业疗法工作多年的专业治疗师，他们有较好的理论基础及丰富的临床经验。

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第一篇 日常生活技能总论
第一章 日常生活活动概论
第一节 日常生活活动的历史与范围
一、日常生活活动的历史
二、日常生活活动的概念
三、日常生活活动的范围-ADL APDL IADL EADL
第二节 日常生活活动能力的获得和自立
第三节 构成活动的要素
一、起居
一、进食
三、排泄
四、整容
五、入浴
六、更衣
七、交流
八、家务
九、健康管理
十、外出
十一、作息时间的安排
十二、公共设施的利用
第二章 日常生活活动障碍的国际分类
第一节 国际残疾分类
一、病损
一、失能
三、残障
第二节 国际残疾分类的修订
一、线性模型
一、多因素模型
三、ICF的概念
第三章 《国际功能、残疾和健康分类》（ ICF）的理论与方法
第一节 《国际功能、残疾和健康分类》概述
一、ICF产生的背景与发展历程
二、ICF的基本特点
三、ICF的应用领域
第二节 ICF有关功能、残疾和健康的理论及WHO核心分类体系
一、ICF的理论模式
二、WHO家族分类的知识分类体系和标准体系
第三节 ICF分类体系和主要内容
一、ICF分类的结构特征
二、ICF的内容
第四节 ICF与作业疗法
一、基于ICF的作业疗法的理论架构
二、ICF与三种作业疗法模式相联系
三、ICF用于作业疗法的个案管理
第四章 日常生活活动能力评定
第一节 日常生活活动评定的主要内容
一、基础性日常生活活动（BADL）
一、具性日常生活活动（IADL）
三、日常生活活动评定的主要内容
第二节 日常生活活动评定的主要方法
一、日常生活活动评定的目的
二、日常生活活动评定量表的选择
三、常用的日常生活活动评定量表
四、日常生活活动评定的实施方法
五、日常生活活动评定的注意事项
第三节 功能独立性评定（FIM）
第五章 日常生活活动障碍的解决途径
第一节 日常生活活动及影响因素
一、影响完成日常生活活动的自身因素
二、影响完成日常生活活动的外部环境因素
第二节 ADL障碍表现与原因
一、进食障碍
二、修饰障碍
三、穿上衣障碍
四、穿裤子、鞋、袜障碍
五、洗澡障碍
六、如厕障碍
七、移动障碍
……
第二篇 日常生活技能各论
第三篇 环境改造