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作为《战车模型制作指南》系列的新作，《战车模型制作指南（德国战车篇）》侧重于通过详细图解指南这种浅显易懂的形式来指导读者轻松完成战车模型的制作。通过林哲平老师的详尽解析，相信即使作为初学者，也可以轻松掌握组装、涂装、旧化等制作技巧，独立完成一件属于自己的坦克模型作品。另外，《战车模型制作指南（德国战车篇）》的另一看点是详尽解说了德国坦克的进化史，并通过大受军事模型爱好者喜欢的德国坦克模型（豹式G初期型和后期型）的制作范例，来让大家一睹为快。再加上后面详细描述的德国坦克兵涂装参考和德国坦克兵军装考证等单元，全面介绍了在模型制作之余，情景模型制作中的人物制作技巧。而最后的土居雅博的战车模型制作讲座（特别篇）更是会让读者大饱眼福，并快速提升制作水平。

陈光保，男，1931年9月出生，广东雷州人。曾任海康县（今广东省雷州市）县长、县委书记，湛江市委常委、政协主席，广东省人大代表，全国人大代表。他先后获得中组部全国先进典型、全国道德模范提名奖、中国好人等殊荣。本书从报告文学、记者笔下的陈光保、新闻评论、千首雷歌唱保伯、陈光保先进事迹报告会五个方面对陈光保的新闻报道资料进行了整理和提升，这有助于广大党员干部更好地学习陈光保同志的先进事迹。;新世纪优秀人才支持计划”入选者。代表作有《新闻事实论》（2001）、《新闻价值论》（2003）、《新闻真实论》（2006）、《新闻活动论》（2006）、《新闻精神论》（2007）、《新闻本体论》（2008）、《新闻道德论》（2010）、《新闻理论教程》（2004、2010、2014）、《新闻理论研究引论》（2009）、《新闻观念论》（2014）等专著与教材。

党的十八大报告明确指出，办好中国的事情，关键在党。中国共产党成立以来的九十多年，就是为实现中华民族繁荣富强的九十多年，这一强国之路既辉煌壮丽又曲折艰辛。经过九十多年的艰辛努力，中国已发生沧桑巨变，成就举世瞩目。其中，中国共产党在各个时期制定并实施的强国战略发挥了重要的作用。书稿对中国共产党人从经济、政治、文化、社会、生态、外交、军事、党建八个方面实施的强国战略及其演进轨迹进行了系统梳理和论述，有助于凝聚共识，增强全党和全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗的坚强意志和必胜信心，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

“十二五”国家重点出版物出版规划项目 ， 国家新闻出版广电总局深入学习宣传贯彻党的十八大精神主题出版重点图书，2016年度中共陕西省委宣传部精品出版项目。

党的十八大报告明确指出，办好中国的事情，关键在党。中国共产党成立以来的九十多年，就是为实现中华民族繁荣富强的九十多年，这一强国之路既辉煌壮丽又曲折艰辛。经过九十多年的艰辛努力，中国已发生沧桑巨变，成就举世瞩目。其中，中国共产党在各个时期制定并实施的强国战略发挥了重要的作用。书稿对中国共产党人从经济、政治、文化、社会、生态、外交、军事、党建八个方面实施的强国战略及其演进轨迹进行了系统梳理和论述，有助于凝聚共识，增强全党和全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗的坚强意志和必胜信心，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

2017年3月30日的《新闻联播》播报：中共中央办公厅印发了《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。本书共分四部分第一部分包括中共中央办公厅关于印发《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》的通知、规则全文和中宣部负责人的答记者问；第二部分对中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则进行了详细的解读；第三部分收录了中央关于党委（党组）理论学习中心组学习的有关文件；第四部分收录了部分部委、中央企业及省、市、县等地方基层党委（党组）理论学习中心组的学习经验交流材料。

本书是葛晨虹教授等5位作者的多年呕心沥血之作，是一部以文为主、以图为辅的社科类的通俗理论读物。它采用“漫话”方式，在看上去不拘形式的随意谈论中，运用古今中外的丰富知识，合情合理地论证了社会主义核心价值体系的4项基本内容，何以能成为全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；同时还说明了，中国为什么要建立和怎样建立社会主义核心价值体系。全书观点准确，材料翔实，插图生动，语言流畅，是一部可读性较强的启蒙作品。

执政伦理是执政党在执政过程中加强自身建设、协调各种利益关系的价值取向及其执政行为规范。本书从”执政伦理的理论生成”、”中国共产党执政伦理的理论渊源”、”中国共产党执政伦理建设的历史审视”、”当前中国共产党执政伦理面临的风险和挑战”以及”加强中国共产党执政伦理建设的路径选择”等方面，阐述中国共产党执政伦理研究的缘由和意义，重点论述作为长期执政的中国共产党加强执政伦理建设必要性和迫切性。本书符合主旋律宣传要求，观点正确，有学术新意。

本书紧紧围绕中国特色社会主义理论“三进”（即进教材、进课堂、进头脑）任务中的“进头脑”展开论述，阐明了开展中国特色社会主义理论体系入大学生头脑研究的重大意义，指出了实际工作开展中若干重要问题，通过加强师资队伍建设、开展专题讲座、课堂文化建设、规范教学活动等方式方法，落实“入脑”工作。本书对于高校党建工作具有一定指导意义。