为持续加强对社会思潮的深入研究和辨析，帮助干部群众进一步增强鉴别力，提升免疫力，江苏省委宣传部在2014年组织编撰的通俗理论读物《社会思潮怎么看》的基础上，再次组织编写《社会思潮怎么看2》一书，运用马克思主义世界观和方法论，结合当代中国的理论创新和成功实践，跟踪分析社会思潮的新变化，透过其表象，把握其本质，研判其趋势，评析其影响。本书坚持政治性、学术性和通俗性相统一，文风清新、说理透彻、图文并茂、可读性强，是广大干部群众、青年学生明辨理论是非、提高思想水平的重要辅助读物。

思想政治教育是落实立德树人任务的关键，高校应把它放在首要位置，并使之贯穿教育教学的全过程。针对当前高校思想政治教育工作中一些亟待澄清的问题，《多维视域下的高校思想政治教育/人民日报学术文库》从学理层面集中阐释以道德认知为核心的个体品格生成的内在机理，以及以文化熏陶为支撑的个体素质培育的外在影响，在此基础上，从实践层面剖析如何创新教育理念、实现方向引、拓宽教学渠道与营造文化氛围等，由此探索提高当代大学生素质的具体路径，为提升高校思想政治教育工作成效提供方略。

　　？世界各国航空装备模拟与训练系统》以世界各国航空装备模拟与训练系 乞为研究对象，梳理了 1999年12月一2017年4月《简氏年鉴》中的世界各 X丘空装备模拟与训练系统，并以2016—2017年航空装备模拟与训练系统为 言点，系统介绍了多个国家航空装备模拟与训练系统的简介、型号、现状等 信息。 本书主要分为10章，分别是：绪论；飞行员训练——飞行模拟器和飞行 方练装JL;空勤人员、非飞行员、地面训练装置；机组人员培训装置；航空系 茫——除电子战之外，包括空战演练仪在内的机载训练器；空中交通与飞机控 钊；面向航空设备使用的其他装置；面向飞机的射频和电子战训练器；无人驾 驶飞行器模拟装置；飞机维修训练器。本书的主要目的是，通过系统梳理世界 參国新的航空装备模拟与训练系统，为航空装备模拟与训练系统的研发和制 遥提供借鉴和参考。

20世纪90年代以来，以信息化为核心的新军事变革席卷全球，打 贏数字化条件下的信息化战争已成为各军事强国军队建设的首要目标。 为此，我军及世界各军都在采取各种手段、通过各种途径进行武器装备 的数字化改造。但是，武器装备的数字化到作战应用的信息化是一个过 程，这个过程是由具有相应素质的、掌握高新技术的作战人员来推动并 实现的。编者在为部队举行的一系列新装备培训中深深感到提高官兵技 术能力、培养官兵信息化素养对上述过程转化的重要性。有感于此，编 者萌发了编写一本针对部队装备改造实际，满足本科生在校学习，贴近 部队、贴近装备要求，具有一般原理概念和技术理论特点的教材的想法。 军事通信系统如同人体的神经系统一样，成为信息化战争信息传递 的载体，尤其是其中的战术通信系统已成为合成旅数字化装备建设的重 中之重，也是初级指挥人才必须掌握的信息知识。战术通信系统是一种 复杂系统。从系统构成上，包括以战术互联网为核心的通信卫星、综合 移动、数据链、升空平台等多个分系统，以及相关的管理、分发、安全 等系统。从系统分层上，各分系统又包括物理传输、链路交换、数据处 理等多个层级。从单体设备技术构成上，从信源到信宿，所用技术千差 万别、各有特点。为此，要想通过一本书让学习人员了解、掌握战术通 信系统的所有问题是不可能的。根据以往相关教学及培训经验，编者发 现战术通信系统的教学亟须解决两个方面的问题：一是宽度问题，即系 统总休构成、工作流程、技术衔接问题；二是深度问题，即关键技术， 特别是战术通信系统中特有的、区别于民用或民用较少的技术问题。这 也就是日常所说的既见树木、又见森林，既照顾到面、也兼顾到点。

本书以追寻马克思市民社会理论的思想渊源为逻辑起点，探讨马克思市民社会理论的历史生成、整体形象与历史意蕴等，旨在破解这一理论难题：市民社会何以成为全部历史的真正“发源地”和“舞台”？依据思想发展的内在逻辑，马克思大致从“资产阶级社会”、“交往形式”与“物质的生活关系的总和”三个层面上探讨市民社会，以此形成其市民社会理论的三重图景。哲学思考当以现实生活为依归，马克思市民社会理论在当代的拓展和深化，*终要切入当下的社会现实，以思考它在中国特色社会主义现代化进程中的批判与建构之功。

新中国70年，云岭大地实现了历史性跨越。从解放初期的刀耕火种到新时代实现整族脱贫，以独龙族为代表的“直过民族”和人口较少民族实现了两次腾飞，创造了民族团结进步的“云南经验”；从守护绿水青山到建设中国美丽省份，云南走出了一条具有中国特色、边疆特点的生态文明建设道路；从封闭落后到开放前沿，面向南亚东南亚辐射中心建设取得重大进展。云岭大地发生了翻天覆地的变化，云南各族人民的获得感、幸福感、安全感不断增强。历史是好的教科书。《七彩云南70瞬间》是《辉煌云南70年》和《辉煌云南70年·大事记》的姊妹篇，精选新中国70年来发生在七彩云南的70个精彩瞬间，图文并茂、生动直观呈现云南70年的伟大成就、伟大跨越，具有很强的纪实性和可读性，可为国内外读者认识云南、了解云南打开一扇全新窗户，也是全省广大干部群众、青年学生开展国情省情教育的通俗读本。

暂缺简介...

军队院校教育学是研究军队院校教育现象和教育问题、揭示军队腕校教育规律的学科、是军事训练学（军事教育训练学）的重要组成部分，其任务是研究军队院校教育的基本理论，揭示军事人才培养、办学治校、教学科研和其他教育活动的特点与规律，为军队院校教育和教学实践活动提供理论指导和方法策略，完善和发展军队院校教育理论体系。军队院校教育学源于军队院校的教育实践，是军队院校教育发展到一定阶段的产物。中国古代即重视军事教育，兵学典籍中有大量的论述。吴子提出“用兵之法，教戒为先”（《吴子·治兵第三》），诸葛亮提出“军无习练。百不当一；习而用之，一可当百”（《将苑·习练》），明朝戚继光的《练兵实纪》和《纪效新书》是中国早期的军事教育专著，对军队院校教育学的产生具有重要影响。17—19世纪，英、法、德、俄等国的产业革命，引起了军队编制、装备和作战方式的变革，对军队教育训练提出了新的更高要求，从而产生了培养军事人才的专门院校，军事教育理论有了较大发展，出现了许多总结军队教育经验的论述。俄国A.安德烈亚诺夫1879年出版的《军事教育学教程》和H.比留科夫1909年出版的《军事教育学论丛》具有一定的代表性。第二次世界大战后，许多国家为争夺战略优势地位，重视加强军队教育训练和军队院校建设，对军事教育训练科学进行了深入研究，使军队院校教育理论更加系统化和规范化。

军事基础理论研究，一般不太容易产生创新思想，但创新正是军事基础理论研究的题中应有之意。过去，我军在毛泽东军事思想的指引下，取得了土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争等的胜利，不仅建立了全国统一政权，还打败了外国侵略者，实现了保家卫国的胜利。正是思想智慧的光芒，使得毛泽东军事思想能够指导“小米加步枪”的半机械化部队战胜机械化部队，实现了以弱胜强、以劣胜优。1991年海湾战争开启了信息化战争实践后，“网络中心战”“空海一体战”等理论引领了美军的信息化建设，也影响着信息化战争形态的演变。我国对信息化战争研究了20多年，各种军事理论著作层出不穷.当我们还在探索信息化战争之时，历史的车轮又把现代战争形态推向了智能化战争的洪流中。从历史发展的规律看，战争形态的演变有其自身的发展变化规律，新的战争形态的改变也必然会孕育和催生新的军事理论，而新的军事理论也必然会进一步促进战争形态的演变。在战争进入设计塑造时代的新形势下，能否顺应时代的发展变化，科学准确地预测战争形态的演变是进行军事理论创新的首要前提和认识论基础，同时也直接决定了新的军事理论的生机和活力。尤其是在当今世界正处于百年未有之大变局，新的战争形态正在形成演变之际，对未来战争形态的预测性研究显得尤其重要。时代发展到今天，如果从纯技术角度分析，科学技术的快速发展已经达到了按照主观想象来设计战争形态的程度。忽略科学技术对推动战争形态发展演变的客观作用，军事思想的研究是根本无法创新的。

在上海市国资委系统第三轮“万名书记进党校”培训过程中，参训的基层党组织书记共提供2700多篇反映基层党建工作创新成果的案例，经各党校培训教学点精心打磨、好中择优，从中挑选出100个特色鲜明、效果突出的经典案例，汇编成此书。