幼儿游戏

　　《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿游戏》（作者陈松林）在充分运用我国幼儿游戏研究和实践所获得的丰富成果的基础上，综合一线幼儿教育工作者的实践体验，全面而系统地论述了幼儿游戏的本质、幼儿游戏的发展、幼儿游戏的教育作用、幼儿游戏的指导与评价等方面的问题，突出了理论性与实践性相结合的特点。

暂缺《幼儿游戏》作者简介

第一章
幼儿游戏概述
第一节 幼儿游戏的本质
一、幼儿游戏的含义
二、幼儿游戏的特征
第二节 游戏在幼儿园中的地位
一、游戏是幼儿园的基本活动
二、游戏是幼儿课程的灵魂
第三节 游戏与幼儿发展
一、游戏与幼儿身体发展
二、游戏与幼儿认知发展
三、游戏与幼儿社会性发展
四、游戏与幼儿情感发展
第二章
幼儿游戏的分类
第一节 国外的游戏分类
一、以认知发展为依据的游戏分类
二、以社会性发展为依据的游戏分类
第二节 国内的游戏分类
一、分类依据
二、分类与发展
第三章
游戏环境的创设
第一节 设置安全有效的游戏场地
一、游戏场地设置的意义
二、游戏场地设置的基本要求
第二节 室外游戏环境的规划
一、室外游戏环境的构成
二、规划室外游戏环境的原则
三、室外游戏环境的规划要点
第三节 室内游戏环境的创设
一、室内游戏环境设计的内容
二、室内游戏环境设计的原则
三、室内游戏区设计的要点
第四节 游戏区的玩具和材料
一、玩具的种类
二、玩具和材料的搭配与投放
三、玩具的管理和利用
第四章
幼儿游戏的组织与指导
第一节 教师在幼儿游戏中的角色
一、教师介入幼儿游戏的重要性
二、教师在幼儿游戏中的角色是动态变化的
三、教师介入幼儿游戏的策略
第二节 幼儿角色游戏的组织与指导
一、角色游戏概述
二、幼儿角色游戏的指导
第三节 幼儿结构游戏的组织与指导
一、结构游戏概述
二、幼儿结构游戏的指导
第四节 幼儿表演游戏的组织与指导g
一、表演游戏概述
二、表演游戏的类型
三、幼儿表演游戏的指导
第五节 规则游戏的组织与指导
一、规则游戏概述
二、规则游戏的类型
三、幼儿规则游戏的指导
第六节 区域活动指导u
一、区域和区域活动
二、活动区规则的制定与遵守
三、活动区游戏指导要点
第五章
游戏的观察与评价
第一节 游戏观察的意义
一、真实地了解幼儿
二、准确地预设游戏
三、有效地指导游戏
四、实时地评价游戏
第二节 游戏观察的方法
一、观察计划制订的依据
二、游戏观察的方法
三、游戏观察的重点
第三节 观察记录与分析
一、表格记录法
二、实况记录法
三、图示记录法
四、摄像记录法
第四节 游戏观察量表简介
一、游戏兴趣量表
二、游戏发展进度量表
三、豪威斯的同伴关系量表
四、幼儿园常用游戏量表案例
主要参考文献