本书运用行为科学的理论知识和现代自然科学的实证方法，系统在研究了作战决策行为。旨在提示作战决策行为的内在规律，提高作战决策行为的正确性、高效性和创造性。

在《制空权》这本主要著作中，作者系统地论述了空中战争理论。其主要观点是：一、飞机在战争舞台上的出现，彻底改变了以往战争的面貌。未来战争将出现一个与陆上战场、海上战场并列的空中战场。空中战争的胜负将决定战争的结局，空军的作用将超过海军和陆军，因此有必要建立独立的空军。二、在未来战争中，夺取制空权是赢得战争胜利的必要条件，丧失制空权就意味着失败。夺取制空权只能依靠空军，而空军也应当将其作为自己的首要的作战任务。 三、空军在未来战争中要作为一支进攻性力量来使用，要集中大量飞机对敌人的军事目标、后方城市、居民中心实施战略轰炸，从物质和精神上摧毁其抵抗，迫使其屈服。四、空军应当统一指挥，集中使用，而不应将其力量分散。为了抓好和平时期的空军建设，应当发展民用商业航空事业，作为空军的后备。建立强大先进的航空工业，使本国航空技术始终保持先进水平。杜黑在世时，世界各国空军发展还处于初级阶段，他的理论许多是带有预测性的。后来这本奠定制空权理论基础的著作风行于世界，引起各国对空军建设的关注。比他小十岁的美国航空兵军官米切尔更是与杜黑遥相呼应，接连在报刊上发表文章，介绍战略轰炸理论，主张美国应当建立独立的空军，并将文章和汇编成书，取名《空中战争论》。到第二次世界大战时，空军已发展成为一支独立的力量，在战争中起了决定性的作用。

“他有一种非凡而又残酷的推动力。如果他的纵队因遇到敌人的布雷区而不能前时时，巴顿则像在北非的隆美尔一样，亲自穿过停止前进了运输车队和坦克车队，不慌不忙地走过敌人的布雷区，以此来鼓舞他的部队。他坚信，命运之神是不会让他倒下的。”——艾森豪威尔“布雷德利将领导这次登陆（诺曼底登陆），但他是个只着眼于有限目标的将领。我们一旦行动起来，巴顿才是那种有魄力、人创造性、迅速果断、敢于迎着危险上的人。”——马歇尔“巴顿将军是第二次世界大战中杰出的战术天才。我至今仍将曾与他对抗看做是一种莫大的荣幸和难忘的经历。”——德G集团军指挥赫尔曼·巴尔克每一个渴望成功和伟大的人都应该读读这本书。它告诉你一个人怎样不断战胜自我和环境走向辉煌的人生之巅。大概每个人所说的关于巴顿一生的件事都是真的，这个名字因其主人的军事天才，桀骜不驯和第二次世界大战中所取得的胜利而被人们牢牢铭记。一般人都会认为巴顿粗暴怪僻，张扬自吹，而这种印象事实上掩盖了他的军事本天才，巴顿对于科技的发展一直都有着浓厚的兴趣，并能准确地预测新型武运用于作战的作用。巴顿在这本书中对自己二战时远征北非，荡平西西里、横扫欧洲进行了回顾，并同时表达了自己对战争的一些看法。书名缘于巴顿将军的口头禅。他习惯于用“狗娘养的”来衷赞和呵斥。对于战争，他在热爱至极的同时又不忍面对它的惨烈，如此矛盾的用调方式和迥异的情感组合到一起，对视觉和心理的撞击力是不小的。中国的读者不会有何接受障碍，只能激发强烈的好奇，至于巴顿将军的在天之灵嘛，让他笑骂一句“狗娘养的”好了。巴顿将军无疑是一个你渴望并值得你与之交流的人。他不仅是将军，也是文人；是一个具有政治、军事、哲学头脑的人；更是一个最具个性和人性的人。这一切使之成为第二世界大战中一颗耀眼的军事明星。

《孙子》兵家鼻祖，兵学圣典；《司马法》治军法典，闳廓深远；《尉缭子》诡谲出奇，变化无穷；《六韬》文韬武略，阴谋权术；《吴子》称王之道，立业之本；《三略》警示要诀，乾坤大略；《唐李问对》虚虚实实，神机妙算。《白话武经七书》对《武经七书》分别进行了介绍评点并译成现代汉语，附有导读，宜于军界、商界人士借鉴。

鞠海龙博士的新著《中国海上地缘安全论》总结了自晚清、民国和新中国建国以来我国海权战略思想的主要脉络和地缘战略学的发展历程，以当今国际战略形势和我国整体战略形势和我国整体战略发展为背景，从地缘战略角度提出了中国走向海洋的战略设计。面向未来，中华民族必将实现百年来的强国之梦。没有海洋中国将是一个不完全的强国；不能走向海洋，中国对亚太地区和世界的贡献将受到严重局限。《中国海上地缘安全论》一书从学理上对中国走向海洋的整体战略进行了力所能及的探讨。<

国家社科基金军事学项目。本书共15章，内容包括：交通动员的产生和发展，交通动员的地位、特点，交通动员潜力，交通动员法规，交通动员的复员，交通动员技术准备等。

本教材以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以国家教育部、解放军总参谋部、解放军总政治部新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》为依据。 本教材遵循教学大纲的基本要求，注重与时俱进和发展创新。在体系结构上，打破传统模式，将大纲规定的教学内容和要求，按照从历史到现实、从现状到对策、从我军到外军的逻辑结构重新组合，把中国武装力量、国防法律法规、周边安全环境、国际战略格局、外国国防与军队建设等内容作为单独章节编写，以更好地适应教学的组织实施。在教学内容上，关注新的时代主题和主要的热点、焦点问题，增加了新国家安全观、国际战略格局、外国国防与军队建设等内容，进一步丰富了大学军事课的内涵，拓宽了教学训练的视野。在编写体例上，力求清新活泼，图文并茂，采用了思维链接、知识在线、拓展园地等形式新颖的呈现方式，使教材深刻而不生硬，严谨而不呆板。

孙武——中国历史上卓越的兵家，他以惊世骇俗的议论、新颖独到的见解，为中华子孙留下了这部兵学杰作，几千年来，《孙子》的基本原则、思想方法渗透到军事以外的社会生活领域，在商业竞争、企业管理、体坛竞技、外交谈判等各类活动中得到普遍的认可和应用。

本书为中国古代兵法通解，内容包括：文韬、武韬、龙韬等六韬；胜战计、攻战计、混战计等三十六计；以及孙子兵法；唐李问对；孙膑兵法。

本书主要内容涉及军事教育技术学的理论体系、学科体系、研究范畴、军事教育训练系统设计，军事电视、多媒体、模拟、网络教育训练以及军事教育技术保障、管理和评价等。本书深入浅出，内容丰富，可操作性强，可作为军队院校教育技术学专业本科生、研究生教材和相关专业教学参考书，也可作为广大教育技术工作者、军校专业教官和部队官兵进行军事教育技术知识和技能培训的教材，并供院校教学和部队训练应用参考。全书共分十一章。