新时期体育教师培训教程

　　《新时期体育教师培训教程》分为观念篇、实践篇、健康篇和科研篇共15章，其大纲设计、内容选取及要求上紧紧围绕新时期中小学“健康第一”的指导思想和“勤奋学习、愉快生活、全面发展”的教育理念，提高体育教师的技能，确保学校体育课和课外体育活动的有效开展。《新时期体育教师培训教程》充分考虑了它的前瞻性和实效性，它既可作为当前中小学体育教师的培训用教材，又可用作中小学体育教师业务提高的自学教材和读物，也可作为体育院校体育专业本专科学生的辅助教材。

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观念篇
第一章 现代教育观
第一节 现代教育改革的基本观念
一、教育民主化观念
二、教育信息化观念
三、教育终身化观念
四、教育国际化观念
第二节 现代教育改革的趋势
一、教育体制改革的趋势
二、课程改革的趋势
三、教师培养专业化趋势
第三节 现代教育改革对体育教育的影响
一、明确体育教育改革的基本趋势
二、深化学校体育课程改革
三、进一步加强和完善学校体育管理制度的建设
四、必须大力营造学校体育文化环境
第二章 现代健康观
第三章 现代体育观
实践篇
第四章 《体育（1-6年级）体育与健康（7-12年级）课程标准》（实验稿）解读
第五章 体育教学设计与实践
第六章 课外体育活动内容与组织形式的变化
第七章 校园青春集体舞组织教法
第八章 现代中小学户外运动
第九章 体育游戏的创编与实践
健康篇
第十章 儿童青少年营养与健康
第十一章 常见运动性伤病的预防与保健
第十二章 儿童青少年的心理特点与健康
第十三章 学生健康的测量、评价与健康档案管理
科研篇
第十四章 体育科学研究概述
第十五章 体育科研论文撰写与评价
参考文献
后记