新兴体育运动理论体系与实践内容的研究

　　《新兴体育运动理论体系与实践内容的研究》主要内容包括：绪论；新兴体育运动本质论；新兴体育运动现象论与价值论；新兴体育运动文化论；论新兴体育运动与学校体育教学；新兴体育运动的教材化论；新兴体育运动资源利用与开发等。

　　谭达顺，男，汉，1976年11月出生于贵州兴义。2008年6月毕业于成都体育学院研究生部，体育硕士，兴义民族师范学院体育系副教授。主要研究方向：体育理论与实践。国家C级足球教练员，国家一级足球裁判员。所任课程：体育科学研究方法、新兴体育运动创新理论与实践、足球、体育游戏、民族传统体育、公共体育等。2003年破格晋升为讲师，2008年晋升为副教授。在国家级、省级期刊上发表论文10多篇，独立主持省厅级课题两项。连续三次被评为兴义民族师范学院中青年骨干教师，2008年被评为黔西南州优秀科技人才，2010年被评为贵州省民族体育先进个人。论文多次在贵州省的省级评选中获得一、二、三等奖，多次被评为优秀教师、优秀共产党员、优秀辅导员；2003年被评为贵州省足球优秀裁判员，2006年所训练的学生在贵州省少数民族运动会上获得金牌，2007年所训练的学生获得贵州省大学生女子足球比赛第二名。

第一章 绪论
第一节 本专著的目的
第二节 本专著的逻辑结构
第三节 新兴体育运动概念、发展战略现状概述
第二章 新兴体育运动本质论
第一节 新兴体育运动的本质属性
第二节 新兴体育运动的本质异化
第三节 从游戏学说论新兴体育运动的本质属性
第三章 新兴体育运动现象论与价值论
第一节 新兴体育现象论
第二节 新兴体育运动价值论
第四章 新兴体育运动文化论
第一节 新兴体育运动文化内涵与功能
第二节 新兴体育运动文化的分类体系
第三节 论竞技文化视域下新兴体育运动文化
第四节 媒体传播对新兴体育运动文化交流影响
第五章 论新兴体育运动与学校体育教学
第一节 新兴体育运动进入学校体育教学背景研究
第二节 论新兴体育运动与素质教育的关系
第三节 体育教学内容的改革与发展趋势
第四节 新兴体育运动的培养模式的研究
第五节 新兴体育运动项目进学校的意义与前景观测
第六章 新兴体育运动的教材化论
第一节 新兴体育运动内容与体育教学内容关系研究
第二节 新兴体育运动教学化的优势
第七章 学校新兴体育运动教材教法的研究
第一节 新兴体育运动课程教学特点
第二节 新兴体育运动教学原则
第三节 新兴体育运动教学方法
第八章 论新兴体育运动资源利用与开发
第一节 开发新兴体育运动课程资源开发与新课程标准
第二节 中国民间新兴体育运动的利用与开发
第九章 新兴体育运动的分布、内容的研究
第一节 球类新兴体育项目运动分布、内容的研究
第二节 投掷类新兴体育项目运动分布、内容的研究
第三节 径赛类新兴体育项目分布、内容的研究
第四节 综合类新兴体育项目分布、内容的研究