上海教育国际化：服务贸易的视角

　　《上海教育国际化：服务贸易的视角》建立在作者主持完成的三项省部级课题的研究成果基础上，是作者20多年来在教育国际化领域的理论思考和实践经验的一次总结。在同类书籍中，《上海教育国际化：服务贸易的视角》对上海市教育国际化实务的观察较为细致，理解较为深入，因此具有一定的实践参考价值。

　　陈强，管理学博士，同济大学经济与管理学院教授、博士生导师。现任同济大学国际文化交流学院院长。主要研究领域：教育国际化、科技发展与管理。正在主持或已完成国家社会科学基金项目、科技部国际科技合作项目、国家软科学研究计划重大项目、上海市政府决策咨询研究重点课题等数十项研究课题。主编出版《德语国家科技管理的比较研究》、《上海建筑设计产业发展报告》、《重大科技项目的过程管理及协同机制研究》、《现代城市管理学概论》等著作，出版译著《新农村范式：政策与治理））。在《经济社会体制比较》、《公共管理学报》、《中国行政管理》、《中国高等教育》等期刊上发表学术论文100多篇，其中多篇被《人大复印资料》全文转载或《新华文摘》论点摘录。程妤，管理学博士，同济大学国际文化交流学院讲师。现任同济大学孔子学院办公室副主任。主要研究领域：教育国际化、留学生教育、留学生社会网络。参与多项国家级、省部级课题，目前主持上海市教委科研创新项目（重点项目）、上海市教育科学研究项目（市级项目）各一项。公开发表论文20余篇。

序
1 绪论
1.1 教育国际化的概念
1.2 WTO框架下教育国际化活动
2 教育国际化在上海经济社会发展中的历史任务
2.1 上海教育国际化的政略任务
2.2 上海教育国际化的经济任务
2.3 上海教育国际化的教育发展任务
2.4 上海教育国际化的社会与文化任务
3 上海教育国际化发展：组织层面
3.1 政府
3.2 高校
3.3 社会支持体系
4 上海教育国际化发展：来华留学生教育
4.1 上海来华留学生教育发展回顾
4.2 上海高校来华留学生教育现状分析
4.3 上海高校来华留学生教育发展中的问题
4.4 上海高校来华留学生留学动因分析
5 上海教育国际化：中外合作办学
5.1 上海中外合作办学的政策发展
5.2 上海中外合作办学现状
5.3 上海中外合作办学的案例分析
5.4 上海中外合作办学发展中的问题
6 上海教育国际化：人员流动与跨境交付
6.1 人员流动
6.2 跨境交付
7 上海教育国际化的目标定位
7.1 教育国际化发展阶段模型
7.2 关于上海教育国际化所处阶段的问卷调查
7.3 上海教育国际化的发展阶段
7.4 上海教育国际化的发展目标
8 上海教育国际化的路径选择：组织层面
8.1 政府层面的关键成功因素
8.2 高校层面的关键成功因素
8.3 社会支持层面的关键成功因素
9 上海教育国际化的路径选择：活动层面
9.1 上海高校留学生教育发展建议
9.2 上海中外合作办学发展建议
9.3 人员流动的发展建议
9.4 跨境交付的发展建议
10 教育国际化配套政策和服务体系的国际经验
10.1 海外“引智”
10.2 教学计划与课程国际化建设
10.3 吸引外国留学生
10.4 引进优质教育资源
10.5 国际化品牌项目
10.6 发动全社会共同参与
10.7 服务体系信息化
11 关于上海教育国际化配套政策和服务体系的政策建议
11.1 关于上海教育国际化的配套政策设计的建议
11.2 关于建立上海教育国际化服务体系的建议
附录A 来华留学动因模型
附录B 来华留学生留学动因调查问卷
附录C 上海教育国际化调查问卷
索引
参考文献
后记