后人尊称孙武为孙子、兵圣、百世兵家之师等。他是中国古代著名的军事家，曾以《兵法》十三篇见吴王阖闾。受任为将。领兵打仗，战无不胜。随着吴国霸业的蒸蒸日上，吴王不再像从前一样励精图治，对孙武、伍子胥这样的大臣不再重用。由于伍子胥一再进谏，夫差大怒。逼其自尽。伍子胥的死，给了孙武一个沉重的打击。孙武深知“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的道理，于是便悄然归隐，息影深山，根据自己训练军队、指挥作战的经验，修订兵法十三篇。即《孙子兵法》。《孙子兵法》是世界上最早的兵书之一，在中国被奉为兵家经典。后世的兵书大多受到它的影响。对中国的军事学发展影响非常深远。《三十六计》是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久文化遗产之一。“三十六计”一语。先于著书之年，据《南齐书•王敬则传》：“檀公三十六策。走为上计。汝父子唯应走耳。”意为败局已定，无可挽回，唯有退却。方是上策。后世引用此语的人很多。有心人采集群书。编撰成《三十六计》。

《请祖国检阅14次国庆阅兵图话联播》以珍贵的历史图片和档案，详细介绍了新中国14次国庆大阅兵的壮观场面；用图话联播的形式，全面展示了新中国武装力量自主创新、阔步走向现代化的辉煌足迹，展现了建国60周年国防和军队建设以及武器装备发的重大成就。书中许多图片、故事均为首次披露，具有较强的阅读和收藏价值。

1949年10月1日，毛泽东在北京天安门广场举行的开国大典上，向全世界庄严宣告中华人民共和国成立。从此，开辟了中国历史发展的新纪元，结束了l00多年来帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治者相互勾结奴役中国人民的历史，标志着中国人民革命斗争取得了伟大胜利。参加开国大典阅兵式的陆、海、空三军威武雄壮地通过天安门广场，向世人展示了新中国建设强大国防的坚定意志，充分体现了中国人民解放军誓死保卫新中国的坚定决心。

军中纪实文学作家咏慷经过多年的追踪采访。记录下了新中国十四次大阅兵的宏伟场面，辅以著名的军中红色摄影师孟昭瑞先生和其他新闻摄影师拍摄的历年阅兵的珍贵照片，使我们不仅能领略到作家笔下那些不为人知的历史史实，更从摄影家的眼中看到生动的历史瞬间。

抗战时期，中共武装在浙江、苏南、皖南、福建等地创建了十多块敌后解放区，为动员民众抗击日军侵略做出了历史贡献。而因新四军军部在皖南事变中遭受严重损失，江南几无主力部队活动。三年之后，中共萌生了发展东南新战略，派遣粟裕率领新四军主力一部越江南下，在苏淅皖三省边区谋求立足发展。首次击败第三战区部队之后，中共中央即明确指示重建江南大营，华中局和新四军军部也适时前往，以利将来反攻。粟裕所部遂数次大胜国民党军，成功地楔入东南前哨阵地，举国震动，创造了抗战胜利后夺取宁、沪，杭大城市的极其有利条件。尔后在重庆举行的国共高级政治和谈中，中共本着以民族大局为重。以精诚合作共图振兴国家大业的和平理念，并适时转换战略发展目标，主动提出从江南解放区撤退军队，让与国民党政府接管。其后，中共信守承诺，撤退江南大营几乎所有武装和地方政权机关，表示出争取和平团结，避免新内战的诚意。

本书力求事理结合、深入浅出、通俗易懂，便于连长学习和掌握，帮助连长实现进门就当家、任职就能干、岗位有作为、发展有潜力的愿望，解决军长想当、愿干、会干、能干和干好的问题。

《共和国勋章》收录了作者收藏的各种类型的勋章，并对其作了详细的介绍。设立国家勋章的意义非常重大，她可以使那些对国家发展和民族振兴作出突出贡献的人们获得相应的荣誉和奖励，名至实归、名副其实。更重要的是，设立国家勋章也是贯彻宪法，贯彻宪法至上精神的具体体现。

《中国海军之路》较全面地梳理了中国海军的发展道路，对历史上的马尾海战、黄海海战，及其中国“倭患”等问题进行了分析论述，提出了一些个人见解，广开思路，正视历史，进行学术探讨，以求取得有益的教训。书中对“海军与国际海洋法”、“海军非战争军事运用”等作了分章论述，是适应时代需要具有现实意义。《中国海军之路》，提出了不少学术论点，提供读者一些历史资料，对了解中国海军的发展道路，可以得到一些有益的启示。

本教材适应新时期军事变革的需要，以马克思主义国防建设的理论为指导，以科学发展观统揽全局，在界定国防科技动员的研究对象，说明其内涵、外延、产生发展历程的基础上，全面论述了围防科技动员的基本理论、原则、发展规律、前沿问题，系统阐释了科技动员的先期准备、拟制方案、组织实施、决策指挥、体制转换等各主要动员流程，重点分析了科技人才动员、科研设备动员、科研成果储备、信息系统、科技合作等科技动员的关键环节，研究了近期世界数场局部战争与我围边境自卫作战中科技动员的启示。从理论与实践的结合上，多视角地分析了国防科技动员的规律性和发展趋势。为方便教学，乖教材各章还备有学习要点和思考题。

《一看就懂的中国战争大事典》记述了中国连绵几千年发展脉络中的75场战争，这些战争以点带面、上下贯通，不但勾画出中国战争的全貌，又凸显经典战争的独特个性。学生读了这书本，将通过战争这个中国历史中独特的视角，开拓学生的历史大视野。学生读一些历史中的战争故事，会激发学生的求知欲望。