《图解当代中国丛书：图解中国国防》属国防知识科普性读物，从中国国防体制、国防思想理论、重大国防事件、重要国防人物四个方面介绍新中国成立以来相关的国防知识，并把历史与现实有机地结合起来，本着以“现实带出历史，让历史为现实服务”的原则来撰写。具体来说：在国防体制、国防思想理论两个方面，重点介绍现实，但也兼顾历史沿革，使读者对新中国国防体制和国防思想理论有一个全面、整体的认识与了解；在国防事件和国防人物方面主要是按历史发展的先后顺序来介绍，使读者能了解和把握人民军队重大历史事件与重要历史人物的发展脉络。该书还配有大量图表，力求图文并茂、一目了然。

人民军队实现强军目标的过程，也是每一个士兵成长的过程。军旅生涯中，年轻士兵总会遇到各种困惑，如果能得到及时的答疑解惑，将会明确人生方向，对成长有着巨大的帮助。《“将军写给士兵的信”丛书：让理想照亮人生之路》中，作者以书信的形式，结合自己的工作、生活经历以及古今中外的故事、格言，与士兵们交心谈心，为士兵解答人生路上遇到的各种问题。

人民军队实现强军目标的过程，也是每一个士兵成长的过程。军旅生涯中，年轻士兵总会遇到各种困惑，如果能得到及时的答疑解惑，将会明确人生方向，对成长有着巨大的帮助。《“将军写给士兵的信”丛书：铁打的营盘流水的兵》中，作者以书信的形式，结合自己的工作、生活经历以及古今中外的故事、格言，与士兵们交心谈心，为士兵解答人生路上遇到的各种问题。

人民军队实现强军目标的过程，也是每一个士兵成长的过程。军旅生涯中，年轻士兵总会遇到各种困惑，如果能得到及时的答疑解惑，将会明确人生方向，对成长有着巨大的帮助。《“将军写给士兵的信”丛书：战士自有战士的爱情》中，作者以书信的形式，结合自己的工作、生活经历以及古今中外的故事、格言，与士兵们交心谈心，为士兵解答人生路上遇到的各种问题。

人民军队实现强军目标的过程，也是每一个士兵成长的过程。军旅生涯中，年轻士兵总会遇到各种困惑，如果能得到及时的答疑解惑，将会明确人生方向，对成长有着巨大的帮助。《“将军写给士兵的信”丛书：腹有诗书气自华》中，作者以书信的形式，结合自己的工作、生活经历以及古今中外的故事、格言，与士兵们交心谈心，为士兵解答人生路上遇到的各种问题。

人民军队实现强军目标的过程，也是每一个士兵成长的过程。军旅生涯中，年轻士兵总会遇到各种困惑，如果能得到及时的答疑解惑，将会明确人生方向，对成长有着巨大的帮助。《“将军写给士兵的信”丛书：形象，形于外修于内》中，作者以书信的形式，结合自己的工作、生活经历以及古今中外的故事、格言，与士兵们交心谈心，为士兵解答人生路上遇到的各种问题。

随着中国特色军事变革的不断深入，联合战术理论研究在全军逐步展开，并不断深化。许多部队、院校和科研单位，通过多种理论平台，研究联合战术基本理论和应用理论等问题，在对联合战斗本质和组织实施方法的认识等方面取得了可喜成果，并达成了许多共识。总部也将其列为重点攻关课题，在全军范围内多次组织开展研讨活动，交流思想，统一认识，并逐步加强相关的法规建设，不断把这一理论研究引向深入。《联合战术学》的编写和出版，应该说是我军战术理论研究和战术学学科建设的一件大事。我们试图在联合战术学的诸多基本概念、基本规律、基本指导和基本方法等方面概括提炼一些学术观点，并总结提出一些认识和看法，着力反映联合战斗范畴内共性、一般的理论问题，重点解决对联合战斗领域具有普遍指导意义的认识论和方法论，以总结历史经验并吸取联合战术理论研究的最新成果，进而形成联合战术学学科系统完整的理论知识体系。不管这个初衷是否达到，但总算是尽了我们的一份责任。

《运载火箭飞行控制系统设计与验证》集中介绍了运载火箭飞行控制系统的设计理论与方法，并对所提出的方法进行了仿真验证。在第1章绪论中，介绍了运载火箭飞行控制系统设计的特点、研究现状以及本书所研究内容的内在联系；第2章～第5章，论述了运载火箭飞行控制系统模型及设计方法，包括频域设计方法、冗余设计及控制系统现代设计方法，重点介绍了自适应控制技术和模糊与神经网络控制技术，并给出仿真实例进行验证。第六章结合实际工程经验，重点介绍了半实物仿真的特点、应用和评估方法。《运载火箭飞行控制系统设计与验证》内容简明扼要，理论紧密结合实际，具有很好的实用性。《运载火箭飞行控制系统设计与验证》可作为从事运载火箭控制系统分析、设计与验证工作工程技术人员和研究人员的参考书，亦可作为导航、制导与控制相关专业研究生和高年级本科生的教材。

在这本以知识点为话题的《中国古代军事》中，编者力争做到图文并茂，介绍全面，语言通俗，雅俗共赏，让它可读、可赏、可藏、可赠。《中国古代军事》分为了古代兵器、古代军制、中国古代名将等数部分内容。

《军队院校任职教育教学模式新论》以科学发展观为指导，以培养能打仗、打胜仗的高素质新型军事人才为目标，以先进教育理念为依据，在全面吸收近几年全军军事教育科研和教学改革成果的基础上，研究提出了订单式的教育需求模式、岗位适应型的目标导向模式、衔接性的教学内容组织模式、嵌入式的教学训练模式、小班化的课堂组训模式、开放互动式的教学方法模式、多元化的教员结构模式、联合型的教学训练保障模式、远程式的教育平台模式、学分制的教学管理模式等任职教育教学新模式。《军队院校任职教育教学模式新论》主要适于军队院校教员、教学管理干部使用，也可作为高等教育学、军事教育学、教育训练学等学科专业研究生和各类教育理论进修培训班的参考教材，对地方大学教师特别是教育学、高等教育学专业的师生也具有参考价值。